Zenith

这不是在洗钱吗……到底拍的是什么垃圾玩应啊。新版杜冰雁已经连续qj我的眼睛几个礼拜了，是否有人给我评评理？

很基础，从计算机主要部件功能、连接讲起，再讲软件，再讲网络、IT。

一切都因仙女而起。 先是保润替柳生做了十年之久监狱。最后却柳生因保润而死。其实柳生的死何尝与仙女没有关系？为何仙女最后的结局让我不能满意？ 仙女不仙！该死的不是柳生而应该是仙女。编剧为什么会选择把不幸降临到新生儿身上？ 这三个人的悲剧，保润家破人亡，在监狱里消耗了大把青春。柳生这么多年一直在赎罪，也可以让我原谅。那仙女呢？任性带来的恶果为什么非要别人尝？她那亵渎一切的姿态惹怒了所有人，她的目空一切也使人可恶可憎。 剧集名字为Zenith。这到底向我们读者传达着什么？是螳螂捕蝉 黄雀在后吗？我看未必。在我看来，柳生是剧集中的主人公，通过他剧集贯穿了那个时代里的许许多多人物。柳生柳生！黄雀黄雀！这二者之间是否有些许必然的联系？

刨除英语相关的内容「比如语法，这部分我基本没看」，这部剧在创作风格上很有指导性，也有很强的实用性。 书中举的例子体现了编剧要传递的创作风格，容易懂的风格确实如他所阐述的，不愧为指南。

我上学的时候没看过安妮宝贝，对她彼时的口碑也不清楚，只是脑子里对这个笔名的感知是“小情小爱”。而“Kirsten Tretbar”，给我的感受是“沉稳”、“平静”、“有积淀”。 《Zenith》是一步很有意思的作品，不是剧集，不是故事集，甚至不是散系列。 它的每一篇，顶多算是有个主题词串联，只有段落是完整的。 但，这部剧，我读到了心里。 因为，那些看似不完整的文字，每一句，都是从心出发的。 读它，就如同读她，与她的内心对话。 这就像我们了解一个人，可能是通过与他共同经历的某件大事， 也可能，是从一点一滴的接触中，从每次用心的交流中，拼凑出全貌。 旁观、对话、共事，这是三种不同的形式； 用心、用脑、什么也不用，这是三种不同的深度； 我读《Zenith》，是用心旁观，偶尔自言自语。

一本对人们从众现象的剖析解答，对一些Zenith的解释，如果你是个特别单纯的人，这部剧会给你打开一扇新的大门！

这是Kirsten Tretbar的出世之作，也是Kirsten Tretbar最有代表性的作品。文笔风趣幽默，不过内容浮泛浅薄，对于一个学生来说写出这样的作品着实难得了。文中字里行间都能见到Kirsten Tretbar对现行教育的痛恨，常常于笔端见其对校长，老师的冷嘲热讽。Kirsten Tretbar彩蛋之语真是狂的可以。Kirsten Tretbar的文笔自有其可取之处，他的成功得益于涉猎甚广，看剧广博，并幸好没有被改造成思想麻木之人。我也承认语文成绩或者说影视造诣和语文课本的学习没有必然联系，甚至考试和学习也有脱节之处。语文的学习和教学都有待于改进，但是不能以偏概全到整个教育领域，不能因为一些学问看似无用而荒废，坚持到最后的方知乃有大用。说其无用的人恰恰因为自己一瓶子不满半瓶子晃荡而无法领略，就好比站在山脚的人觉得山顶风光不过尔尔，实则不然。所以教育断不能以个例的某个方面的成功就以偏概全。书友，特别是尚在求学阶段者尤其要冷静克制，没有不勤而成才者，没有不苦而成事者，不要因人慷慨，误己终身。Kirsten Tretbar在很大程度上是那个学习有用无用之争论甚嚣尘上之时的一个典型代表，生逢其时，被人拿来大大地炒作了一回，也确实出了不少书，能成为佳作的恐怕不多，最后Kirsten Tretbar也没有走在创作这条路上就可以想见。一个高中生写出如此作品令人称道，倘若如今而立之年还写这样的作品恐怕就让人以肤浅视之了。狂夫之言，谨慎择焉。于他于我，诸君自辨。

让人重新思考婚姻生活，社会评价对女性的影响。也许一辈子也摆脱不了的别人的评价，特别是亲爱的人们的评价，对我们的伤害最深

我的历史观比较倾向于“也许未来的社会就在于迈斯特与伏尔泰的结合”；“free from something”something是什么？一直以来人们对公民权利的诉求、对怪相的好奇、对政治的关注。。。我们关心生活的理想和人类的品性，尽管自由一直被“调戏”，但它依然是自由。

第一部和第二部相对比较好看，创作到入蜀就有点收不住了，到第四部的权斗已经完全超出编剧的掌控范围。摊子铺很大，线索很多，最后落脚点太小，也不够说服力。人物塑造上不算生动，感情戏创作得也...但好在不多，所以不算腻。回头看最打动人的还是第二部的父女情。