《De judicial a traficante》，动作作品，墨西哥出品，2002年上映。
就冲着柳岩在戏里把男的扔水里那场戏，就值得打五颗星！
看完这部合体的三部曲，真是胜读十年书。比起书本上那些枯燥的理论，这部剧绝对称得上是现实陈列！演绎政商圈里的戏中戏，剧中人。 本剧以一位泥瓦匠出身的包工头为主线，到后来成为纵横捭阖，名声大噪的商界精英。玄机在于他打通了政商圈中的任督二脉:钱脉与人脉。所以才能在慌乱中不惊，乱象时力挽，游刃而有余。 书中除了带你了解不一样的政商关系，还为你打开了精彩世界的另一扇大门。人与人之间的感情纠葛，公序良德的有无；中国的茶文化，酒传统；政商大咖们青睐的海内外的高尔夫球场（本剧中还提到了大连金石滩高尔夫球场），温泉，酒店……阔眼界，提认知。
22岁拿绿卡，28岁从耶鲁大学商学院毕业，31岁嫁入世界级豪门，43岁一掴成名。在邓文迪的人生中，从来不乏奇迹。因此，在45岁离开豪门之际，邓文迪的闺蜜和一众好友丝毫没有为邓文迪的前途感到忧虑。正如默多克传记的编剧沃尔夫所说：“没有默多克，她仍会过上想要的生活。”
这部剧语言生动形象，编剧运用了大量的描写手法及修辞，为我们展现了一个天真的儿童形象，表达了编剧的愉快心情。
走马观花的600多页，就把KPI贬得一文不值。 我们还是回归问题本身：KPI不行了，OKR上。这不是一个好问题。我们应该着眼于应如何将KPI发挥出他的正常作用。 比如，OKR强调公开，问：KPI说过不能公开吗？ 比如：OKR强调更多的自下而上，问：KPI的设定都是自上而下吗？ 比如：KPI强调改进，而非考核。难道KPI，或者MBO不是说的让绩效更上一层楼吗？ 多动动脑子。
这部剧中给出了很多普适的方法，小故事很多。但总体编写形式和行文方式以说教为主，故事涉及广泛但与当前青少年的环境已有很大隔膜。更适合家长看。书名该改成【家长引导孩子看剧都该了解什么】
“有良心的历史学家的现实关怀和忧患意识。我相信，许先生无疑深感现实世界的刺激，他担心的是，在世界文明存在（Being）和变化（Becoming）之大潮中，中国如何自处？“西方的现代文明本身也已经趋于老化，如何在双重迷失的情况下，致力重整原来的共同体，建构一个动态平衡的新系统，将是各地中国人都必须面临的难题”（第十五章，185页）。可是，回顾元明清这数百年“华夏/中国”的历史，却使得许先生感到中国既不再有汉唐时代的包容和闳放，也失去了儒家思想与知识阶层对皇权的严正批判精神，这使得中国“失去主动、积极的气魄”，因此对于近世历史不免批评得颇为严厉。不过，作为历史学家的许先生当然也会观察历史的背面，当他论述“华夏/中国”作为多民族共同体的时候，他也客观地对蒙元和满清，加上夹在中间的明朝，作出同情的论述。毕竟，现在这个庞大的中国奠定于这六七百年，无论是疆域、族群及文化的扩大和多样，还是中国核心区域内同一性文明的整合，对于现在这个“华夏/中国”，元明清三个王朝都相当重要。”
Guillermo Quintanilla久闻大名，初识之作便是其大作《De judicial a traficante》，看完之后真是酣畅淋漓相见恨晚，过瘾太喜欢太兴奋了。以后有机会再看其他译本，感觉这一个版本不是太好，打五星因为被Guillermo Quintanilla的思想观念态度所打动所臣服，爱了爱了。
第一百本剧，非常值得纪念！ 把核心观念总结下： 1.抛开童年留下的障碍，那些障碍阻碍了你的温情与接纳、身体接触、身体的存在感与理解力。 2.营造一个安全和谐的家庭环境，让意见分歧得以安全地化解。 3.孩子需要和不同年龄的人一起玩耍，需要抚慰，也需要你投入大量的关注与时间。 4.你可以从孩子的角度和你自己的角度来看事情。 5.你可以帮孩子找到表达真实感受的方法（而不是你希望他有的感受），你可以确认及想办法了解他的感受（和你自己的感受）。 6.不要急着拯救孩子，而是让他通过头脑风暴找出解决方案。不要急着告诉他该做什么。 7.借由界定自己来设定界限，而不是界定孩子。 8.承认你会犯错。不要为那些错误辩解。承认错误并做出必要的改变，以修复裂痕。 9.把争输赢这种传统的亲子相处模式抛在一边，以亲子合作取而代之。 换句话说，你珍惜亲子关系，因为你知道孩子和你有安全、相爱、真实、包容的关系比什么都重要。 切记，出现问题时，不要只把焦点放在孩子身上，不要认为问题出在他身上。仔细观察你们的关系，看看你们之间发生了什么，那才是你寻找答案的地方。 无论你和孩子的年纪多大，这些一般规则都适用。 最后的最后，如果你和孩子的关系已破裂了，非常糟糕，那么，拿出耐心和勇气，试试“温情轰炸”，一对一地拿出整个周末，和孩子相处，只要孩子不做违法乱纪的事，不要阻止他的行为，让他做一切他想做的事，陪伴他，理解他，倾听他，暂时完全服从他，让他的挫败情绪和反叛情绪得以最大程度地宣泄出来！亡羊补牢，为时不晚。为人父母，要有敬畏之心，要学无止境！
生之为何？死之若何？南师讲生死讲的具体明了，先从死入手，进而追问如何生，怎样投胎，后边又用大量公案讲述生死。虽是不断强调专业话题，但知识面依然非常广，懂了不少，也有似懂非懂之处，回头可视时间复读耳。
2004 · 美国
2017 · 美国
1937 · 美国
2008 · 美国
1982 · 美国
1997 · 德国
2008 · 澳大利亚
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就冲着柳岩在戏里把男的扔水里那场戏，就值得打五颗星！
看完这部合体的三部曲，真是胜读十年书。比起书本上那些枯燥的理论，这部剧绝对称得上是现实陈列！演绎政商圈里的戏中戏，剧中人。 本剧以一位泥瓦匠出身的包工头为主线，到后来成为纵横捭阖，名声大噪的商界精英。玄机在于他打通了政商圈中的任督二脉:钱脉与人脉。所以才能在慌乱中不惊，乱象时力挽，游刃而有余。 书中除了带你了解不一样的政商关系，还为你打开了精彩世界的另一扇大门。人与人之间的感情纠葛，公序良德的有无；中国的茶文化，酒传统；政商大咖们青睐的海内外的高尔夫球场（本剧中还提到了大连金石滩高尔夫球场），温泉，酒店……阔眼界，提认知。
22岁拿绿卡，28岁从耶鲁大学商学院毕业，31岁嫁入世界级豪门，43岁一掴成名。在邓文迪的人生中，从来不乏奇迹。因此，在45岁离开豪门之际，邓文迪的闺蜜和一众好友丝毫没有为邓文迪的前途感到忧虑。正如默多克传记的编剧沃尔夫所说：“没有默多克，她仍会过上想要的生活。”
这部剧语言生动形象，编剧运用了大量的描写手法及修辞，为我们展现了一个天真的儿童形象，表达了编剧的愉快心情。
走马观花的600多页，就把KPI贬得一文不值。 我们还是回归问题本身：KPI不行了，OKR上。这不是一个好问题。我们应该着眼于应如何将KPI发挥出他的正常作用。 比如，OKR强调公开，问：KPI说过不能公开吗？ 比如：OKR强调更多的自下而上，问：KPI的设定都是自上而下吗？ 比如：KPI强调改进，而非考核。难道KPI，或者MBO不是说的让绩效更上一层楼吗？ 多动动脑子。
这部剧中给出了很多普适的方法，小故事很多。但总体编写形式和行文方式以说教为主，故事涉及广泛但与当前青少年的环境已有很大隔膜。更适合家长看。书名该改成【家长引导孩子看剧都该了解什么】
“有良心的历史学家的现实关怀和忧患意识。我相信，许先生无疑深感现实世界的刺激，他担心的是，在世界文明存在（Being）和变化（Becoming）之大潮中，中国如何自处？“西方的现代文明本身也已经趋于老化，如何在双重迷失的情况下，致力重整原来的共同体，建构一个动态平衡的新系统，将是各地中国人都必须面临的难题”（第十五章，185页）。可是，回顾元明清这数百年“华夏/中国”的历史，却使得许先生感到中国既不再有汉唐时代的包容和闳放，也失去了儒家思想与知识阶层对皇权的严正批判精神，这使得中国“失去主动、积极的气魄”，因此对于近世历史不免批评得颇为严厉。不过，作为历史学家的许先生当然也会观察历史的背面，当他论述“华夏/中国”作为多民族共同体的时候，他也客观地对蒙元和满清，加上夹在中间的明朝，作出同情的论述。毕竟，现在这个庞大的中国奠定于这六七百年，无论是疆域、族群及文化的扩大和多样，还是中国核心区域内同一性文明的整合，对于现在这个“华夏/中国”，元明清三个王朝都相当重要。”
Guillermo Quintanilla久闻大名，初识之作便是其大作《De judicial a traficante》，看完之后真是酣畅淋漓相见恨晚，过瘾太喜欢太兴奋了。以后有机会再看其他译本，感觉这一个版本不是太好，打五星因为被Guillermo Quintanilla的思想观念态度所打动所臣服，爱了爱了。
第一百本剧，非常值得纪念！ 把核心观念总结下： 1.抛开童年留下的障碍，那些障碍阻碍了你的温情与接纳、身体接触、身体的存在感与理解力。 2.营造一个安全和谐的家庭环境，让意见分歧得以安全地化解。 3.孩子需要和不同年龄的人一起玩耍，需要抚慰，也需要你投入大量的关注与时间。 4.你可以从孩子的角度和你自己的角度来看事情。 5.你可以帮孩子找到表达真实感受的方法（而不是你希望他有的感受），你可以确认及想办法了解他的感受（和你自己的感受）。 6.不要急着拯救孩子，而是让他通过头脑风暴找出解决方案。不要急着告诉他该做什么。 7.借由界定自己来设定界限，而不是界定孩子。 8.承认你会犯错。不要为那些错误辩解。承认错误并做出必要的改变，以修复裂痕。 9.把争输赢这种传统的亲子相处模式抛在一边，以亲子合作取而代之。 换句话说，你珍惜亲子关系，因为你知道孩子和你有安全、相爱、真实、包容的关系比什么都重要。 切记，出现问题时，不要只把焦点放在孩子身上，不要认为问题出在他身上。仔细观察你们的关系，看看你们之间发生了什么，那才是你寻找答案的地方。 无论你和孩子的年纪多大，这些一般规则都适用。 最后的最后，如果你和孩子的关系已破裂了，非常糟糕，那么，拿出耐心和勇气，试试“温情轰炸”，一对一地拿出整个周末，和孩子相处，只要孩子不做违法乱纪的事，不要阻止他的行为，让他做一切他想做的事，陪伴他，理解他，倾听他，暂时完全服从他，让他的挫败情绪和反叛情绪得以最大程度地宣泄出来！亡羊补牢，为时不晚。为人父母，要有敬畏之心，要学无止境！
生之为何？死之若何？南师讲生死讲的具体明了，先从死入手，进而追问如何生，怎样投胎，后边又用大量公案讲述生死。虽是不断强调专业话题，但知识面依然非常广，懂了不少，也有似懂非懂之处，回头可视时间复读耳。