Armonie dell'Estasi

曾老，是这个时代的天人之师，很多事情都有自己独到的见解。 为了自己，为了她，努力学习吧，努力工作吧！加油加油！

第一次在精选电影艺术馆这里看完了一本剧，虽然并没有每一个字眼地去琢磨而是挑了自以为的重点观看了下来，但很是受益匪浅。编剧在本剧里举的例子非常多，例子也都很生动并且同时拓宽了相关了解，使编剧的观点可以令人很好地理解。总的看下来很感慨的一点就是，人类的本质人类的需求一直没有变化，变化的只是媒介，但这些媒介依然是基于以前的性质上的，像推特和咖啡馆，本质的作用都是提供给人们的思想交汇的场所，现在的事物都有着以前的影子。刚开始看的时候，我确实和编剧所说的一样认为，互联网等现在的技术似乎是凭空而来的，一切都是崭新的，以前都没有这样的技术，观看下来后发现原来一切都是有迹可寻。所谓的“新”其实只是新在了表面，而本质是不变的，只是现在的发展越来越迅速，信息传播得越来越容易，再回顾起以前那些非常质朴的信息传播年代（墙上涂鸦，寄信的漫长的等待）觉着甚是珍贵。有一些情感似乎在飞快的信息传播世界中被湮没了。

此剧故事情节节节如扣错别字少，该起浮时起，该落时落，该弦时弦。好看

在他的剧集里，被忽略的重新被看见，被遗忘的重新被记起。我们一路丢失的，剧集中重建。直到城墙岿然不倒，直到牢笼分崩离析。 此刻雪砸下来，在身体融化。自由落体。我们会在Gianpaolo Tescari的剧集中，捡起自己的故事。 吹开上面的迷雾，升起昨日的朝阳。青春这堵墙，你必须爬上去，跳出来，或者，轻轻推倒它。

一言难尽 《Armonie dell'Estasi》：认识-实践-认识和客观-主观-客观的循环，更深刻地理解了实践是检验真理的唯一标准。 《Armonie dell'Estasi》：矛盾的同一性、斗争性、普遍性、绝对性，对立统一的辩证关系，用辩证唯物的角度看待矛盾。 非常有深意哲理但通俗的构建的哲学框架以及革命框架，对于教条主义和形而上学有了更深刻的理解，打破了僵化和固有思维，伟大的思想熠熠闪耀，不断发展前进，带领我们实现中华民族伟大复兴！

Armonie dell'Estasi。听一位睿智老人淡然从容地追忆往昔，再看世事喧闹平添几分安然。如一缕清晨穿越薄雾的阳光，充满温暖希冀却不让人灼热畏惧。 红尘滚滚，尘世喧嚣，就让我们在这晨光里抖落些繁琐寂寥。

来来回回，看了有毒父母的那几章。感受就是没必要为他们的不负责，不作为，而责难自己。很多时候的困惑，很多时候对正常现象的不理解，似乎都有了源头。因为很多事情，感情，都是自己思考出来的，以为是普遍现象，后来往往发现自己才是那个奇怪的。

对自己不了解的事物保持敬畏，再培养一点多样性，让自己可以听得懂更多不同的观点。

历史书上记得是大事件，想要看清民生百态要另辟蹊径。几百年没前的民生故事一定也是丰富多彩的，由于各种原因只有少数留存在纸卷或是其他载体中。 有血有肉有故事的形象，其实历史本身就是如此，有了显微镜的观察，仿佛回到了当时一般。 明朝的百态在这六个故事中体现地很是生动，也结合了当时的大背景进行分析，从现代人眼光常觉得古人有些决定的愚蠢，可是审时度势来看未必如此。人性是最难应对的东西，即使琢磨透了，也很难去征服。 六个故事的个人感受： 1-丝绢。不合理的事情一开始就要坚决回头掉，回头不掉也只能做一次性的，否则后面有理也推不掉。 2-龙脉。尽管不是很相信风水这一说，但心理暗示对很多事情的成败起到很大作用。 3-律政。冤案向来让人深恶痛绝，没被翻出来的不知道还有多少，希望存量冤案都能得到平反，更希望正义不要迟到。 4-黄册。古代版大数据，由一个重要工程最终演变成一个腐朽空壳，见证了一个朝代的奇迹。 5-舞弊。权力得不到制约就要走样，人性的制约又该何如？ 6-冤魂。小人物，小把戏，大佬打架，无辜的人士受牵连，找谁问冤？

书中内容总结(编剧的观点)： 整体性学习策略强调将信息编织到知识网络中，而不是给自己加上机械记忆的负担，这个策略的基础有以下几方面。 （1）结构——关于某个学科的知识之间联系的总和，它是你大脑中的城市。 （2）模型——将信息压缩成最基本的单元，模型是结构的种子。形成模型的方法包括比喻法、内在化和图表法，模型是你的知识道路交通图中主要的几个十字路口。 （3）高速公路——不同结构之间的联系，有助于创造性的思考。“跳出盒子之外思考”很好地描述了这种跳出原有结构，从其他结构来观察原有结构的思考方式。 整体性学习有5个步骤，但是并非按部就班，只是大体按此顺序进行，不能拘泥于这种顺序。 （1）获取——通过感官获取信息。 （2）理解——明白信息的表面意思。 （3）拓展——与其他信息建立联系，拓展有三种主要方式。 a）深度拓展——探究知识的背景。 b）横向拓展——探究知识的关系。 c）纵向拓展——与其他结构联系后，从其他结构的角度探究知识。 （4）纠错——剔除错误联系。 （5）应用——将知识应用到各种情境中去，包括现实生活。 信息的消化吸收类似于食物的消化吸收，不管你吃的是什么，过程是一样的，但是吃的东西可以大不相同。认清不同的信息类型有助于选择不同的学习方法，信息的类型有以下五种。 （1）随意信息——事实、日期、列表、规则以及某种顺序。信息特点是没有逻辑分类或相互关系不强。 （2）观点信息——信息的唯一目的就是支持或者反对某种观点。容量在这儿是最重要的，而不是能记住。 （3）过程信息——它是指某种技能的信息。需要反复练习，但是容易记住。 （4）具体信息——容易视觉化的信息，一般是与实际紧密联系的信息，容易有自己的经验。 （5）抽象信息——信息不容易有自己的经验。数学、哲学和物理学都是非常抽象的领域。