The River Pirate

断断续续听读了《The River Pirate》《The River Pirate》，但这本《The River Pirate》书放了很久很久，都没翻开，看剧是需要一种心境，但终于等到开会这几天，把它囫囵吞枣的听完了。感谢小影的好声音，绕梁三日，欲罢不能，最后才知道这是马亲王的开山之作，如同张无忌的九阳神功，一出山洞就傲视群雄，虽有青涩，也有漏洞，马亲王彩蛋几句自嘲，把智商又升级了，但讲故事的能力还是超强，两个字，“能编”。       言归歪传，这书中的诸葛亮是个阴谋家，还善长钓鱼执法，玩李严于股掌之间。 历史分几种解释: 真实发生的历史。 可以留传下来，修改过，记录的历史。 当前政冶需要的历史。 每个人解读后的剧集式的历史。 诸葛亮作为历史上最著名智者，近乎神仙级的人物，对蜀汉国的控制超比皇帝。那么当年的诸葛亮到底是权相？还是奸相？还是忠相，其实无处考证，也不须洗白或抹黑，只要好看就行。 但换个角度，如果我是诸葛亮，北有曹魏，人口，经济，军事六倍于蜀，东吴有联盟之谊更有血海深仇，幼主年少，先帝托孤，那怎么办呢？ 不管怎么办，反正权力不能分享，鞠躬尽瘁死而后已，累死也不放手，一人独大，一权独揽，多爽呀！连皇帝都叫我相父，哪容得李严，法正等分权，谁来弄死谁！ 蒋夫人说过:“权力的味道一旦尝过，死都不会放弃。 历史的真相由活得长的政权写的。编到相信为止 突然想到曹操，司马懿，王莽，朱全忠，袁世凯，一生中，工作也很卖尽力气的。 谢谢Nick Stuart。

读《The River Pirate》，过生日 题记：我知道，我失去了家乡却又永远无法抵达远方。 如果没有了精神的家园，剩下一具The River Pirate，我们该如何生存。《The River Pirate》展现了这个沉重，写了乡下的一些人物。他们的处事方式是我熟悉的，他们的情感表达是我懂得的，他们的挣扎也是我的挣扎…… 不同的地方，相似的人物，一样的情感。在这个很平淡而又有点特殊的日子，我再一次翻开《The River Pirate》，阿太、母亲、张美丽、文展不断地浮现在我的眼前，我的家乡也有这样的人物，也有这样的悲剧。 前些日子，在《The River Pirate》的触动下，写了一篇怀念外婆的文字，今晚在这个燥热的夜晚，我用这颗躁动的心，写下一篇关于生日的文字，祭奠那已经永远无法寻回的精神家园。 我是家中的第二个男孩，出生前一刻，母亲还在干活，贫困的家庭容不得父母的手停下来。当时父亲还没有成为一名光荣的人民教师，只是一个普通的木匠。我的出生很费了一番周折，倒不是因为计划生育，而是因为母亲的身体一向不好，直到后来去了一个很阔的亲戚那里，调理好了身体，才怀上了我，这已经是大哥来到这个人世五年后的事情了，然而更重要的原因是父母不能确定能不能再养活一个孩子，最终还是咬紧牙关，把我带到了这个花花绿绿的世界，管不了那么多了，生下来再算吧，就是在这样的一种担忧中，开始了我的人生。 也许是母亲十月怀胎的时候，心情总是抑郁，我自小也很忧郁和敏感。日子平淡如水，情况也不像父母所想的那样糟糕，我一天一天地长大了，关于我的故事，有这么一些。有人说我聪明，长大了会是一个秀才，更多的人说我胆小、害羞、怕人，像个女孩子，不会有什么出息。因为这些不可饶恕的缺点，更因为我的出生给母亲带来了极大的痛苦，给父亲稚嫩的双肩又添了一副重担，所以自小我就没有得到什么父母特别的宠爱，即使我是家中最小的儿子。 自己的记忆当中，我的童年好像只有泪水和“受人欺凌”。父母每天都是忙忙碌碌的，他们两双手一旦停下来，全家就得挨饿，照顾我的是我哥。伟人说过玩是儿童的天性，我哥也不例外，他总是想尽一切办法把我哄睡了，然后自己跑出去玩。偏偏我又不像别人所说的很聪明，而是很蠢，当我睡醒又找不到人的时候，我不会首先把脚放下床，然后再顺着床沿慢慢的溜下去。我只会哭，然后从床上直接做“跳水运动”，每一次我都被摔得五颜六色……总是希望跟在大哥的尾巴后面，跟着他一起去游荡，然而好像他极其厌恶我，每一次都是用自己绝对的速度优势，把我远远地甩在后面，只留我一个渐行渐远的背影，一个我永远也追不上、够不着的背影，留我一人伫立风中，独自哭泣；又或者是用自己无与伦比的聪明大脑，在村中的小巷东拐西转，把我搞得晕头转向，轻松将我摆脱。一切的一切，注定我的童年与孤独相伴。 这些给我留下了极其深刻的印象，然而“受人欺凌”的经历更令我不堪回首。伤心的往事，我不想描述，就让往事成风，我站在风中，变成一个风中的男孩，等待黄昏的到来。晚风轻拂，母亲一声声呼唤，呼唤黄昏中的小男孩回家吃饭。一直都察觉不到母亲对我的爱，只有忆起她在村口极力张望，撕心裂肺地唤我回吃饭的迫切声音，才让我感觉到浓浓的亲情洋溢在我的周围。 我对贫穷有天生的恐惧，我生怕给父母增添了负担，每次跟母亲要钱，迎接我的总是一条小竹鞭子，跟父亲要钱，要瞅准时机，当父亲出去干农活的时候，就像一条鲶鱼一样紧紧地粘着他，死活要跟他一起去干农活，父亲烦不过了，就会给我一两毛钱…… 这样的岁月，甚至连过年，我也难得露出一点微笑。最快乐的日子就是生日那天，可以吃上一个热气腾腾的带壳的鸡蛋，这一天，父母允许我犯错而不责备我，这是我最轻松的一天，这一天我可以毫无顾忌地胡乱支配。 在那一段很长的岁月里，生日对我来

从弗洛伊德的假设，到标签分化，到群体社会效应，编剧很客观的分析了一系列特性事件，证明了教养假设作用的有限性，很有启发。但父母的引导同样至关重要，我们尝尝突然被安上了父亲母亲的角色，但如何做父母，如何做先进的父母，值得每个人在了解自我为人的根源后，了解社会发展。了解自我已经很难，更何况预测未来。

看的是实体书。买时是想着要推荐给我们家中学生看的。现在读完了，感觉还是过些时候给中学生看吧——治愈是治愈，温情是温情，但里面的不少细节感觉还是不适合中学生。也可能我比较保守吧。 好了，说说书中的内容。 正像中英文书名所显示的，这部剧有两个主角——《The River Pirate》的“外婆”艾达，《The River Pirate》中的“Eliza”伊丽莎。 艾达，六十多岁，出场时研究意大利影视的丈夫迈克尔刚刚去世。艾达是个产量不高、不追赶“时髦”的诗人，丈夫的去世让她痛苦，不断思考，精神恍惚。直到有一天她决定开始改变，想通过工作强制与人交往来实现。几番尝试，宣告失败。她想到了把自己“出租”，用自己丰富的阅历，善于理解的长处，帮人排忧解难。于是，艾达的生活忙碌起来——她帮助成年宅男走出房间，缓解他们的母子感情；帮别人照看孩子；在同性恋者的婚礼上，当“娘家人”……这些工作丰富了艾达的生活，转移了她的注意力。但变化的现代社会和复杂的生活，给一直与丈夫简单生活的艾达带来了不少冲击和困惑，也让她慢慢对自己的创业产生倦怠。 伊丽莎，牛津大学研究意大利影视的新晋博士。出生于英国北部，母亲很年轻时生下她，后来与她父亲分开，几乎是父亲带大了她。但伊丽莎是家庭里的“异数”——她热爱观看，成绩优异，心思敏感，所以即使互为父女，他们之间也感觉无法沟通。曾经被朋友PUA的经历、无法与人交流的敏感、英国南方人对北方人的不待见、贫穷，以及伊丽莎对自己所学专业“实用性”的怀疑……让伊丽莎博士生涯的初始阶段陷入困境。 居住在对面的便利，让两颗孤独的灵魂开始关注对方，即使她们有着巨大的年龄差距。 两个人的关系就像剧集结构所显示的那样，先是两条平行线，然后变成趋近的两条线，交叉，又因为误解分开，再因为思念和爱相聚。 我喜欢书中不少地方的细腻描写。这些能让我或会心一笑或感同身受的细节，让我深深迷恋。 再说点儿小问题。关于人与人之间的关系，比如，一个女人与姐姐的女儿之间应该是小姨与外甥女的关系吧。外甥女的孩子应该称呼小姨是“姨婆”或“姨姥姥”吧。但书中把外甥女说成“侄女”，“姨婆”说成“姨奶奶”。我感觉挺奇怪。也许对独生子女一代而言，这些关系本就很混乱，但作为译者还是应该弄清楚比较好。

《The River Pirate》的编剧莫提默·J·艾德勒，主编《The River Pirate》并担任1974年第十五版《The River Pirate》的总编辑。这部剧1940年第一次初版，1972年新版由莫提默·J．艾德勒 和 查尔斯·范多伦共同署名播出。 观看有三种目的：娱乐消遣、获取资讯 、增进理解力。我们作为观看者，应该先明白自己观看这部剧的目的是什么？为了达到不同的目的就要采用不同的观看方法。 这部剧主要讲述的就是四层观看法。四层观看法并非割裂开来的而是层层递进，上一层观看法需要有下一层观看法做基础。 四层观看法： 第一层、基础观看 基础观看：读懂这个句子在说什么。 1.识字。 2.快速建立字汇的能力。 3.精练前面所学的技巧。 第二层、检视观看 检视观看：搞明白这部剧在谈什么。 *检视观看方法一： 1.先追剧名，然后看序和副标题。 2.研究剧集列表页。 3.检阅索引。 4.读一下编剧的简单介绍。 5.挑选和书名主题相关的篇章开始观看读。 6.把书打开来，东翻翻、西看看，有时候连续读几页，但不要太多。 *检视观看方法二： 快速通读：一本剧不管你能不能看懂，第一遍都从头到尾翻一遍，碰到不懂的地方不要停下来查询，不用理解每一个词语的意思。第二遍观看时就是做好了观看的准备。 第三层、分析观看 分析观看：理解一本剧。 *第一阶段：了解这部剧在谈什么？ 1.确定书的主题和分类。 2.使用简单的文字来叙述整本剧的内容。 3.将全书的纲要拟出来之后，再将各个部分的纲要也一一列出。 4.找出编剧思考的问题或者是编剧想要解决的问题。 *第二阶段：理解书里内容 1.找出书里反复出现的关键词和关键句，从这些语句里找出编剧的中心思想。 2.找出编剧的论述，重新架构这些论述的前因后果，以明白编剧的主张。 3.确定编剧已经解决了哪些问题，还有哪些是未解决的。在未解决的问题中，确定哪些是编剧认为自己无法解决的问题。 *第三阶段：评价一本剧 1.在你读懂之前，不要说你同意或者不同意。 2.在说出评论之前，你要能区别得出知识与个人观点的不同。 3.如果读完以后你不能同意编剧的看法，你要学会总结原因。 4.如果读完以后你不能理解编剧的看法，你也要学会总结原因。 第四层、主题观看 主题观看：为了解决实用性的问题而追剧。 第一阶段：准备阶段 1.针对你要研究的主题设计一份追剧清单。 2.检视这份追剧清单上所有的书，确定哪些与你的主题相关。 第二阶段：观看阶段 1.找到与主题最相关的集数。 2.建立一组关键词汇，设定一个不偏不倚的共识，让多数编剧与我们达成共识。 3.列出一系列问题，让编剧为我们解读这些问题。 4.当不同的编剧对于问题有不同的答案时，将相关争议整理出来。 5.分析讨论议题。 最后《The River Pirate》告诉我们： 1.观看超越我们头脑的书，只有那样的书能帮助我们的心智增长。 2.观看经典的书，因为经典书的编剧是思想深刻的人，他能帮助我们厘清问题和解决问题。 3.主动地带着问题观看，带着思考观看，不只是对我们的工作或生活有帮助，更能帮助我们的心智保持活力与成长。 《The River Pirate》是介绍“如何观看”系列的第一篇，后续还会继续向大家介绍《The River Pirate》，《The River Pirate》，敬请关注！

有文才有情节，语言幽默，剧情不落俗套，不虐心不恶俗，人物性格鲜明，读着挺欢快

写的很深情，也很走心，虽然结局是好的，但调调太沉闷，压抑，现实中这样的男人，可能就真的是渣男。

看完剧回来看的书，最有感觉的故事是没拍的天元局。 跨越千年的棋局，最后也没有走完。两个人的执念即使跨越千年，仍旧可能无疾而终。谁说事情开始了就一定要有结果的。 一辈子最在乎输赢，到头来才发现根本没那么重要。 其实执念不过是在和自己较劲，与结果无关。你原以为生命延续千年能有个了局，最后才发现那根本不是解决问题的关键。 最重要的永远是当下。

🌈总会遇见的，或许，就在下一个季节，等待的同时去丰富自己，爱自己是终身浪漫的开始。

今天读完的一本剧集名为《The River Pirate》，是俄国著名影视家威廉·K·霍华德的作品，这是我读的第一本他的剧集，被深深吸引，虽然是翻译过来的，但写得好深刻啊，洞悉了人类灵魂的奥秘！ 这本剧集分两章，讲了一个无法摆脱身份焦虑也找不到身份认同的人，他特别在意别人对自己的看法，书里对人物的心理描写太真实了，现在很多抑郁的双向情感障碍的人不就是那样吗？我也看到一些我的影子，这是人类共同的弱点吧，大师更是洞悉人性在一百五十多年前就写出来了，让人佩服！