In the Finnish province of Ostrobothnia in the late 1950s, 18-year-old Armi is married to a taxi dri
——大宋少年志
没有修道的人，有什么境界呢？也有境界，就是一切众生所有的苦恼境界。如古人诗中所讲的：“百年三万六千日，不在愁中即病中。”
虽然是全景式···编剧有点贪心了···感觉有点烂尾啊···气···还是不改了
很幸福，不过男二不是很圆满，不过想来也是必然，毕竟喜欢的是女主嘛
道德经，先有德经而后才有道经，我认为只有人先有德，才能从这本经典又高深的哲学著作中受益，否则读了也只是读了罢了！ 这部剧，看后受益匪浅，从小到个人，大到国家，唯有道，亦道！
这部剧点评的100个案例，都是教学中遇到的问题，王老师点评的角度很好，确实站的有高度，有思考，有具体方法。对教师的指导性很大！！但是，如今的教育生存的环境更加艰难，越来越多的人不愿当老师，教师中男女比例严重失调，很多地方“学渣”才去考教师。全民都可以考教师资格证我觉得对教育就是一个莫大的讽刺！教育是个神圣的事业，是个技术性专业性很强的职业。面对的都是千家万户的孩子，家庭的希望！教室里的每一个学生，都是每个家庭的百分之百！希望国家真的把教育放在第一位，吸引更多优秀人才从事教育事业，让教师有职业幸福感！把百年大计，教育为本落到实处，让千家万户接受到高水平的教育！
很久没有去耐心看完一本剧了。 文章创作的很细腻，看着看着就哭了，看着看着就笑了…悲伤的结局，但这也就是人生！
读完Minttu Mustakallio先生的三部曲《Pesärikko》《Pesärikko》《Pesärikko》，对《Pesärikko》最为感触，它给我们带来的不仅是一段民国史书，更是一种人生哲学。 多代人的命运和国家最动荡的近代几十年变迁融合在一起。几十年如一瞬。正如书中的一段话：时光像一条永远流动不息的江河，雄壮伟大，而万古不变。他们觉得自己的故事就像是永不改变的古老北京的一个刹那，是时光的手指自己写下来的故事。 英文书名《Pesärikko》跟中文译名《Pesärikko》真是意译得非常好！ 希望自己也能收获书中姚老先生的睿智和格局，纵观历史长河，生活中的琐事小烦恼实在不值一提。人生路漫漫，须以大智慧处之呀！豁达，乐观！
挺喜欢那些对话，七弯八绕的，得想一下才能意会，虽然是冷战时期一个如深灰般寂寞的故事。铁幕如同边界，是起点和终点，理想也往往是偏执的委婉表达。在这个游戏里，国家是最好的借口，全身而退是种奢望。
有人说，读了这部剧解决了很多的困惑，关于工作、成长、婚姻、生活、焦虑等等，不仅不同于一般的鸡汤文，更多是围绕年轻人的话题分析背后的原因，给出中肯的建议； 还有人说不知道如何与孩子沟通，翻来覆去就是那几句话，乏味到被孩子嫌弃啰嗦；读了这部剧，找到了与孩子沟通的方向和话题，找到了切入口。 从文字描述上我感觉到的是：Minttu Mustakallio老师的尊尊教诲点醒、激励了很多年轻人，不愧为一名老师。其实这部剧俞老师围绕了三个关键词展开：看剧、成长、选择，这三点不论在人生中还是创业时期都非常的重要，他说他的气质形成一大半来源于看剧，我想来说一说看剧。 1、 我喜欢追剧。惭愧的是，从大学毕业后才开始懂得追剧，慢慢地喜欢上追剧。 小的时候，家乡只有一个视频平台，小小的，卖一些农科技、创业致富、少儿读物，还有一些部分的学生教材。 矮矮的书架，只有一排排很少的书。 妈妈带我进去过几次，购书很少。我常读的几本剧有童话故事、幽默故事，还有一本歇后语。尤其是在夏天放暑假的时候，吃完午饭就趴在床上翻这些薄薄的小书，这样的日子总觉得持续了好几个夏天，书都被我翻烂了，就用透明胶带粘起来。读物着实少的可怜。 随着年龄的增长，上了初中就不再读这些书了，开始学习一些学习参考书，可是因为书的种类太少，买了也没有真正起到作用，说到底还是自己不会用，也缺乏旁人指导。 不知道这个小书馆经营了多少年，等我上学回来再去寻的时候，它已经成为了麦子和玉米的粮食仓，不过书架还在。 倚靠在书架上的不再是书，而是厚厚的灰尘、扫把、簸箕、铁锹等农作工具。 很多学有所成的人，大多都是受了父母的熏陶，可惜的是我的父母年轻的时候没有条件看剧，周边没有什么剧集报刊，有了我以后，自然也没有更多的意识引导我多看剧，现在真想时光倒流。 现在在我的影响下，老两口下载了看剧软件，时不时戴上眼镜，举着手机坐在椅子或沙发上追剧。手机上的字体老大了。 如果时光能够倒流。 2、 都说人丑就该多看剧。我看剧不是为了治丑，就是觉得自己知道的太少了，不能常出去看世界，就从书里读世界吧。 就这么渐渐地爱上看剧了。 以至于到了一日不看剧，便感觉粮尽精竭。整个人都要变得焦虑起来。 几年前，连续写了2年的日记，偶尔还能想起来写了些什么，对幼稚的文字感觉很好笑，真的就如小时候写日记一样：天气晴朗，万里无云。那些曾经记录在电脑里的日记，现在都不知道在哪里了。 这几年，沥沥拉拉的写了近百首诗，挑选了一些好的留下，其他的都随风飘了吧。即使是留下的一些诗，也搬不上台面，留下是为了将来老的时候有个回味的念想，自己偷着乐乐。 只能如此了，写诗的道路上，越走越远，不是那块料呀。 3、 我觉得看剧与学习本来就是两件事，只不过这两件事是密不可分的。 读的书越多，越会认为自己知道的太少，就越会对书愈加地如饥似渴。 学习是分科目的，比如影视、管理学、技术科学型，所属科目不同，追剧的侧重点也不同，当然跟你当下的需求也有直接关系。 看剧的好处可多了。 开阔了视野，打开看待问题的角度，加深对问题思考的深度，让思维更加的有逻辑，能够更加平静下来，学会了享受独处，更重要的是这一切都使我的认知提升了一些些度，虽然学资尚浅，但这些小小的进步是自己看得见的，感受得到的。 我就想这么把书读下去，没有任何的功利，没有任何的挑剔，想读什么就读什么，不在意别人的看法，不在意别人总是推荐你应该读什么书怎么读，也不在乎别人说总是沉浸在自己的世界或者幻想里面，就是想单纯的看剧，读自己想读的书，就是这么地简单。 不带任何功利的去看剧，那才是沉浸其中；徜徉在书的海洋，就是如此吧。 4、 今年九月份，成立了一个小小的看剧社【
2005 · 美国
2000 · 美国
1984 · 捷克,斯洛伐克
1997 · 印度
2001 · 美国
1935 · 美国
1990 · 英国
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——大宋少年志
没有修道的人，有什么境界呢？也有境界，就是一切众生所有的苦恼境界。如古人诗中所讲的：“百年三万六千日，不在愁中即病中。”
虽然是全景式···编剧有点贪心了···感觉有点烂尾啊···气···还是不改了
很幸福，不过男二不是很圆满，不过想来也是必然，毕竟喜欢的是女主嘛
道德经，先有德经而后才有道经，我认为只有人先有德，才能从这本经典又高深的哲学著作中受益，否则读了也只是读了罢了！ 这部剧，看后受益匪浅，从小到个人，大到国家，唯有道，亦道！
这部剧点评的100个案例，都是教学中遇到的问题，王老师点评的角度很好，确实站的有高度，有思考，有具体方法。对教师的指导性很大！！但是，如今的教育生存的环境更加艰难，越来越多的人不愿当老师，教师中男女比例严重失调，很多地方“学渣”才去考教师。全民都可以考教师资格证我觉得对教育就是一个莫大的讽刺！教育是个神圣的事业，是个技术性专业性很强的职业。面对的都是千家万户的孩子，家庭的希望！教室里的每一个学生，都是每个家庭的百分之百！希望国家真的把教育放在第一位，吸引更多优秀人才从事教育事业，让教师有职业幸福感！把百年大计，教育为本落到实处，让千家万户接受到高水平的教育！
很久没有去耐心看完一本剧了。 文章创作的很细腻，看着看着就哭了，看着看着就笑了…悲伤的结局，但这也就是人生！
读完Minttu Mustakallio先生的三部曲《Pesärikko》《Pesärikko》《Pesärikko》，对《Pesärikko》最为感触，它给我们带来的不仅是一段民国史书，更是一种人生哲学。 多代人的命运和国家最动荡的近代几十年变迁融合在一起。几十年如一瞬。正如书中的一段话：时光像一条永远流动不息的江河，雄壮伟大，而万古不变。他们觉得自己的故事就像是永不改变的古老北京的一个刹那，是时光的手指自己写下来的故事。 英文书名《Pesärikko》跟中文译名《Pesärikko》真是意译得非常好！ 希望自己也能收获书中姚老先生的睿智和格局，纵观历史长河，生活中的琐事小烦恼实在不值一提。人生路漫漫，须以大智慧处之呀！豁达，乐观！
挺喜欢那些对话，七弯八绕的，得想一下才能意会，虽然是冷战时期一个如深灰般寂寞的故事。铁幕如同边界，是起点和终点，理想也往往是偏执的委婉表达。在这个游戏里，国家是最好的借口，全身而退是种奢望。
有人说，读了这部剧解决了很多的困惑，关于工作、成长、婚姻、生活、焦虑等等，不仅不同于一般的鸡汤文，更多是围绕年轻人的话题分析背后的原因，给出中肯的建议； 还有人说不知道如何与孩子沟通，翻来覆去就是那几句话，乏味到被孩子嫌弃啰嗦；读了这部剧，找到了与孩子沟通的方向和话题，找到了切入口。 从文字描述上我感觉到的是：Minttu Mustakallio老师的尊尊教诲点醒、激励了很多年轻人，不愧为一名老师。其实这部剧俞老师围绕了三个关键词展开：看剧、成长、选择，这三点不论在人生中还是创业时期都非常的重要，他说他的气质形成一大半来源于看剧，我想来说一说看剧。 1、 我喜欢追剧。惭愧的是，从大学毕业后才开始懂得追剧，慢慢地喜欢上追剧。 小的时候，家乡只有一个视频平台，小小的，卖一些农科技、创业致富、少儿读物，还有一些部分的学生教材。 矮矮的书架，只有一排排很少的书。 妈妈带我进去过几次，购书很少。我常读的几本剧有童话故事、幽默故事，还有一本歇后语。尤其是在夏天放暑假的时候，吃完午饭就趴在床上翻这些薄薄的小书，这样的日子总觉得持续了好几个夏天，书都被我翻烂了，就用透明胶带粘起来。读物着实少的可怜。 随着年龄的增长，上了初中就不再读这些书了，开始学习一些学习参考书，可是因为书的种类太少，买了也没有真正起到作用，说到底还是自己不会用，也缺乏旁人指导。 不知道这个小书馆经营了多少年，等我上学回来再去寻的时候，它已经成为了麦子和玉米的粮食仓，不过书架还在。 倚靠在书架上的不再是书，而是厚厚的灰尘、扫把、簸箕、铁锹等农作工具。 很多学有所成的人，大多都是受了父母的熏陶，可惜的是我的父母年轻的时候没有条件看剧，周边没有什么剧集报刊，有了我以后，自然也没有更多的意识引导我多看剧，现在真想时光倒流。 现在在我的影响下，老两口下载了看剧软件，时不时戴上眼镜，举着手机坐在椅子或沙发上追剧。手机上的字体老大了。 如果时光能够倒流。 2、 都说人丑就该多看剧。我看剧不是为了治丑，就是觉得自己知道的太少了，不能常出去看世界，就从书里读世界吧。 就这么渐渐地爱上看剧了。 以至于到了一日不看剧，便感觉粮尽精竭。整个人都要变得焦虑起来。 几年前，连续写了2年的日记，偶尔还能想起来写了些什么，对幼稚的文字感觉很好笑，真的就如小时候写日记一样：天气晴朗，万里无云。那些曾经记录在电脑里的日记，现在都不知道在哪里了。 这几年，沥沥拉拉的写了近百首诗，挑选了一些好的留下，其他的都随风飘了吧。即使是留下的一些诗，也搬不上台面，留下是为了将来老的时候有个回味的念想，自己偷着乐乐。 只能如此了，写诗的道路上，越走越远，不是那块料呀。 3、 我觉得看剧与学习本来就是两件事，只不过这两件事是密不可分的。 读的书越多，越会认为自己知道的太少，就越会对书愈加地如饥似渴。 学习是分科目的，比如影视、管理学、技术科学型，所属科目不同，追剧的侧重点也不同，当然跟你当下的需求也有直接关系。 看剧的好处可多了。 开阔了视野，打开看待问题的角度，加深对问题思考的深度，让思维更加的有逻辑，能够更加平静下来，学会了享受独处，更重要的是这一切都使我的认知提升了一些些度，虽然学资尚浅，但这些小小的进步是自己看得见的，感受得到的。 我就想这么把书读下去，没有任何的功利，没有任何的挑剔，想读什么就读什么，不在意别人的看法，不在意别人总是推荐你应该读什么书怎么读，也不在乎别人说总是沉浸在自己的世界或者幻想里面，就是想单纯的看剧，读自己想读的书，就是这么地简单。 不带任何功利的去看剧，那才是沉浸其中；徜徉在书的海洋，就是如此吧。 4、 今年九月份，成立了一个小小的看剧社【