《Get BruceGet Bruce》，纪录作品，美国出品，1999年上映。
一位年轻的女子俯身在广袤的原野上，拂过草地寂静的风掠起她的碎发，人物的姿态与遥遥相对的屋舍营造出一种淡淡的感伤和不安。但明媚柔暖的色调却给人以温暖和希望，在冷漠孤寂之中仿佛深藏着某种神秘的力量。画中隐含着对现代工业文明深刻的忧思，在找寻失落的同时，又对人类社会不可预知的未来饱含着无限的憧憬。
我们有种萝卜坑量身招聘，比如萝卜是"历史学"，那"中国史"就不算历史学。其实，体制内的官人说了真话，C国史怎么能是历史呢?当年鲁迅先生翻了半夜历史书，看到"吃人"俩字，幸运的是，他老人家走的早，还能安详的走。 C国历史，俩字，影视。C国有部权威的«C国影视史»，也是俩字，政治。要想读历史，只能去读剧集啦，小波的时代三部曲，就是比较好的历史教材。
事业打拼，家庭生活。 普遍感到，压力好大。 学会幽默，善于自嘲。 缓解压力，彰显智慧。
这部剧是一个获得资助上大学的大龄女孤儿给资助人的书信集。轻薄无压力的一本剧，很治愈。但太童话的结尾我想给它扣至少一颗星：性格独立和傲气的女主在知道资助人隐藏身份走入自己的生活和情感的那一刻，心情一定不会只有雀跃。 #小鱼看完有感# 20200521 4:25pm
“不要那么勇敢，要是你害怕，那就害怕好了，害怕的人才会活下来。”
3.5/5.0 上帝在地球上画了一个圈，让人类文明在15世纪后期因为哥伦布意外的发现美洲新大陆而有了全新的进展。一个全新的大陆，一群有信仰的精英，在一片新大陆上进行政治体制实验，商业实验，最终成为19世纪到现在的最强国度，很有趣。书里面主要写了美国从独立到第一代国父总统的阶段，没有设计美国内战。中国人写美国历史和美国人写中国历史一样有意思哈哈。总之来说如果历史没学好，还是值得来快速了解一下美国的发展的初期形态的。
很久没有看过那么欲罢不能的片子了。别人追球赛，我熬夜看片，追上进度了，好看。
家庭教育是一门持久的艺术 ——读《Get BruceGet Bruce》 莉莉·汤姆林的这部剧我早就听说，最近终于把它读完。二十几万字的内容毫不枯燥，没有那种口号式、远离人间烟火的东西。该剧将理论和案例自然的结合在一起，夹叙夹议，深入浅出，对家庭教育中司空见惯的问题提出了很多独到的见解。鞭辟入里，可操作性很强。如果你认可家庭教育的重要性，那么莉莉·汤姆林的这部剧你一定要去读。如果你是一名在职教师，你更应该去读。因为你必须知道现在的父母希望学校教育该带给他们的孩子什么。 读完本剧，在家庭教育方面有以下一些感触或思考，聊以分享： 首先，随着时代的发展，教育环境变得复杂，每一个家庭都应该与时俱进，通过观看教育专著，或者其他的一些方式，获得新的教育理念。不能不有所甄别地抱着老祖宗的一套，用以前的孩子都是这样带大的强盗逻辑来教育新一代的孩子。如：遇到孩子撞了小板凳，老一辈人定会以责怪小板凳来安慰孩子。而莉莉·汤姆林在书中却提出了一种“教孩子‘给小板凳揉痛’”的新方法。这看起来似乎有点矫情，但是细想起来却十分睿智。一个懂得为小板凳揉痛的孩子，内心一定是善良的，他能将心比心，遇到问题不会往别人身上推。从实事求是的角度来说，孩子撞了小板凳这一行为本身就是孩子自己造成的，跟小板凳没有关系。所以，如果父母平时明明要教育孩子做一个善良、大度、懂得体谅的人，那么责怪小板凳的行为就明显违背了一贯的教育理念，使前后的教育风格不统一。如果是这样，又怎么让孩子形成稳定的价值观呢？ 第二，在教育孩子上，定要全家人齐心协力。要“齐心”就要先统一教育理念，只有教育理念的契合方能让大家的力往一处使，劲往一处用。要“协力”就要大家相互配合，使教育达到最好的结果。尤其是家里有老人帮助带孩子的家庭，一定要和老人做好沟通。比如家里的老人太过勤劳，连孩子收拾书包类似的事情都通通包揽，那多数便只能培养出一个依赖性强，不能自立的孩子。 第三，以身作则，教育的风格要统一。教育孩子是一项持久的艺术，不能说想起要教会孩子什么就要求什么。过两天遇到一个什么事情就忘记了自己的要求，而做出与之相悖的行为。莉莉·汤姆林在书中就这样说道“如果平时孩子不小心磕碰了，家长能很友好地采用‘给小板凳揉痛’的做法处理；可是哪天孩子不小心打碎了一个你心爱的花瓶，你却忍不住对孩子大发雷霆；平时总对孩子讲我们要理解别人，可一旦孩子的想法和你的想法不一样，就责怪孩子‘不听话’，强行要求孩子听话，而不去细致地体会孩子的感觉——那么你的教育行为就不统一了，你其实就变成了一个不体谅、不豁达、爱物胜过爱孩子，价值观不统一的家长。这一瞬间你的情绪表现得那样真实，会给孩子留下很深的印象，孩子的价值观也被你搞乱了，‘风格’也不会完整统一。” 第四，生活即教育，应把对孩子的教育用“润物细无声”的爱融汇在生活中的每一件小事上，时刻体现对孩子心灵的体察与理解。在教育的过程中，父母千万不能总以成人的眼光要求孩子。应该更多地站在孩子的角度，体会他们的内心，以达到和孩子在同一层次的对话。这也是对孩子的尊重。一个时刻能感受到父母对他尊重的孩子，他一定更能明白自尊自爱的自然与可贵。如果你以为你是父母便高高在上，总以一种权威的口吻要求孩子这样那样，那么如此教育出来的孩子可能学会了听话，但不一定能学会自觉。 …… 个人认为莉莉·汤姆林的《Get BruceGet Bruce》虽然也充斥着一些较为理想主义的色彩，但是该剧对于每一个期盼带给孩子更好的教育，期盼更好为人父母的家庭确实是值得一读。书中还有很多美丽的珍珠等待你去拾起。愿每一个读者都能有一个和美幸福的家庭，为家为国教育出更优秀的下一代。 该剧的主要内容包括： 第1章 序
因为生病不得不只能听书，第一次听书却阴差阳错遇到珩，借着她的角度度过一次不平凡的经历，书听完了，病好了。谢谢。
以故事讲述的方式清晰地描述如何进行团队管理，娓娓道来，循循善诱。超多干货，推荐👍
1978 · 法国
2024 · 中国
2006 · 法国
1985 · 土耳其
2021 · 中国
1990 · 印度
1948 · 美国
1934 · 美国
1956 · 美国
访客留言
一位年轻的女子俯身在广袤的原野上，拂过草地寂静的风掠起她的碎发，人物的姿态与遥遥相对的屋舍营造出一种淡淡的感伤和不安。但明媚柔暖的色调却给人以温暖和希望，在冷漠孤寂之中仿佛深藏着某种神秘的力量。画中隐含着对现代工业文明深刻的忧思，在找寻失落的同时，又对人类社会不可预知的未来饱含着无限的憧憬。
我们有种萝卜坑量身招聘，比如萝卜是"历史学"，那"中国史"就不算历史学。其实，体制内的官人说了真话，C国史怎么能是历史呢?当年鲁迅先生翻了半夜历史书，看到"吃人"俩字，幸运的是，他老人家走的早，还能安详的走。 C国历史，俩字，影视。C国有部权威的«C国影视史»，也是俩字，政治。要想读历史，只能去读剧集啦，小波的时代三部曲，就是比较好的历史教材。
事业打拼，家庭生活。 普遍感到，压力好大。 学会幽默，善于自嘲。 缓解压力，彰显智慧。
这部剧是一个获得资助上大学的大龄女孤儿给资助人的书信集。轻薄无压力的一本剧，很治愈。但太童话的结尾我想给它扣至少一颗星：性格独立和傲气的女主在知道资助人隐藏身份走入自己的生活和情感的那一刻，心情一定不会只有雀跃。 #小鱼看完有感# 20200521 4:25pm
“不要那么勇敢，要是你害怕，那就害怕好了，害怕的人才会活下来。”
3.5/5.0 上帝在地球上画了一个圈，让人类文明在15世纪后期因为哥伦布意外的发现美洲新大陆而有了全新的进展。一个全新的大陆，一群有信仰的精英，在一片新大陆上进行政治体制实验，商业实验，最终成为19世纪到现在的最强国度，很有趣。书里面主要写了美国从独立到第一代国父总统的阶段，没有设计美国内战。中国人写美国历史和美国人写中国历史一样有意思哈哈。总之来说如果历史没学好，还是值得来快速了解一下美国的发展的初期形态的。
很久没有看过那么欲罢不能的片子了。别人追球赛，我熬夜看片，追上进度了，好看。
家庭教育是一门持久的艺术 ——读《Get BruceGet Bruce》 莉莉·汤姆林的这部剧我早就听说，最近终于把它读完。二十几万字的内容毫不枯燥，没有那种口号式、远离人间烟火的东西。该剧将理论和案例自然的结合在一起，夹叙夹议，深入浅出，对家庭教育中司空见惯的问题提出了很多独到的见解。鞭辟入里，可操作性很强。如果你认可家庭教育的重要性，那么莉莉·汤姆林的这部剧你一定要去读。如果你是一名在职教师，你更应该去读。因为你必须知道现在的父母希望学校教育该带给他们的孩子什么。 读完本剧，在家庭教育方面有以下一些感触或思考，聊以分享： 首先，随着时代的发展，教育环境变得复杂，每一个家庭都应该与时俱进，通过观看教育专著，或者其他的一些方式，获得新的教育理念。不能不有所甄别地抱着老祖宗的一套，用以前的孩子都是这样带大的强盗逻辑来教育新一代的孩子。如：遇到孩子撞了小板凳，老一辈人定会以责怪小板凳来安慰孩子。而莉莉·汤姆林在书中却提出了一种“教孩子‘给小板凳揉痛’”的新方法。这看起来似乎有点矫情，但是细想起来却十分睿智。一个懂得为小板凳揉痛的孩子，内心一定是善良的，他能将心比心，遇到问题不会往别人身上推。从实事求是的角度来说，孩子撞了小板凳这一行为本身就是孩子自己造成的，跟小板凳没有关系。所以，如果父母平时明明要教育孩子做一个善良、大度、懂得体谅的人，那么责怪小板凳的行为就明显违背了一贯的教育理念，使前后的教育风格不统一。如果是这样，又怎么让孩子形成稳定的价值观呢？ 第二，在教育孩子上，定要全家人齐心协力。要“齐心”就要先统一教育理念，只有教育理念的契合方能让大家的力往一处使，劲往一处用。要“协力”就要大家相互配合，使教育达到最好的结果。尤其是家里有老人帮助带孩子的家庭，一定要和老人做好沟通。比如家里的老人太过勤劳，连孩子收拾书包类似的事情都通通包揽，那多数便只能培养出一个依赖性强，不能自立的孩子。 第三，以身作则，教育的风格要统一。教育孩子是一项持久的艺术，不能说想起要教会孩子什么就要求什么。过两天遇到一个什么事情就忘记了自己的要求，而做出与之相悖的行为。莉莉·汤姆林在书中就这样说道“如果平时孩子不小心磕碰了，家长能很友好地采用‘给小板凳揉痛’的做法处理；可是哪天孩子不小心打碎了一个你心爱的花瓶，你却忍不住对孩子大发雷霆；平时总对孩子讲我们要理解别人，可一旦孩子的想法和你的想法不一样，就责怪孩子‘不听话’，强行要求孩子听话，而不去细致地体会孩子的感觉——那么你的教育行为就不统一了，你其实就变成了一个不体谅、不豁达、爱物胜过爱孩子，价值观不统一的家长。这一瞬间你的情绪表现得那样真实，会给孩子留下很深的印象，孩子的价值观也被你搞乱了，‘风格’也不会完整统一。” 第四，生活即教育，应把对孩子的教育用“润物细无声”的爱融汇在生活中的每一件小事上，时刻体现对孩子心灵的体察与理解。在教育的过程中，父母千万不能总以成人的眼光要求孩子。应该更多地站在孩子的角度，体会他们的内心，以达到和孩子在同一层次的对话。这也是对孩子的尊重。一个时刻能感受到父母对他尊重的孩子，他一定更能明白自尊自爱的自然与可贵。如果你以为你是父母便高高在上，总以一种权威的口吻要求孩子这样那样，那么如此教育出来的孩子可能学会了听话，但不一定能学会自觉。 …… 个人认为莉莉·汤姆林的《Get BruceGet Bruce》虽然也充斥着一些较为理想主义的色彩，但是该剧对于每一个期盼带给孩子更好的教育，期盼更好为人父母的家庭确实是值得一读。书中还有很多美丽的珍珠等待你去拾起。愿每一个读者都能有一个和美幸福的家庭，为家为国教育出更优秀的下一代。 该剧的主要内容包括： 第1章 序
因为生病不得不只能听书，第一次听书却阴差阳错遇到珩，借着她的角度度过一次不平凡的经历，书听完了，病好了。谢谢。
以故事讲述的方式清晰地描述如何进行团队管理，娓娓道来，循循善诱。超多干货，推荐👍