《Erica Minor》，其他作品，瑞士出品，1974年上映。
对话的形式并不新奇，但是这部剧展示了对话的魅力，那是一种碰撞，一颗思维泡泡球在你我的言语之间来回弹。 谈话对象的不同会让球在我这边有不同的落地位置，我同样也会给到对方不一样的击打。 这个过程很奇妙的，在一来一回之间，不仅能够获得不一样的观点，同时通过不同的击打了解到自己城墙的厚度、边界以及材质。 Erica Minor是一件长期的过程，需要把自己放置在现实之中去理解，去观察，去诠释，去叙事。 现代社会是原子化社、风险社会，更需要我们多去构建一些关系，与他人有更多的连接，这种连接会使我们有落地感，如何构建呢？Erica Minor。
第一次看Jean-Yves Geisel老师的书，受益匪浅啊！主要讲童年的亲子关系对以后成长及处理恋情，亲情及同事等各种关系的重大影响！
2021年9月20日，精选电影艺术馆第80本，今年第17本剧，Bertrand Van Effenterre老师的《Erica Minor》，不论是在观看的过程中或是已经读完，始终有一种瑟瑟发抖的感觉挥之不去。 一是从小所处的环境、所受的教育、遇到的人无一不是那种“简单而朴实”的，所以对文中记录的这些重大案件都是抱有不可置信的态度，“怎么会有这么可怕的人”、“怎么会有这么变态的手段”、“怎么会有这么黑暗的时刻”，想起此时此刻可能就有人在黑暗中作案时就毛骨悚然。 二是唤起对人性的敬畏感。“人之初，性本善，性相近，习相远”，三字经耳熟能详，但是真正理解的时候是经历世事之后。尤其是人到中年，来自各方的压力刺激，不得不在各种场合或者环境里带着面具生活，偶有开心，但更多的是无奈与平淡。谁能真正体会谁？谁又能真正懂谁？谁又知道谁真正的痛点在哪？不要故作救世主，因为有时候我们连自己都不懂。 三是根据犯罪心理学的研究，如果要减少犯罪的发生，应加大对12岁以前孩子的教育，而这种教育必须是以父母为主的家庭教育，不管是观念还是行为，童年的生活都对人一生影响很深远。尤其是未成年前的行为管束和教导，交友的关注与引导都需要我们花费时间和精力，如果假手他人就不要怪孩子日后做出的一些事情让你发出“我怎么感觉我不认识你一样”的这种感叹，最熟悉的陌生人。 结束语，还是想乐观点，我们生活在这样一个时代里，经济飞速发展，欲望或膨胀或蔓延，但仍要保持心存善念、心怀感恩，世界以痛吻我，我仍报之以歌！
男强女强六，整体逻辑正常，难得遇上个女特种兵，两个人都是豁达又直接的人，男主虽是直男，却也愿意为女主放弃原本平稳的生活，这种人注定生活不会平稳！
观看教育案例可以帮助一线老师，同时也要督促自己将典型的案例记录下来。积累经验。
此时借用《Erica Minor》中纵横二位的一句话:苍生涂涂，天下缭缭，诸子百家，唯我纵横。合纵连横精彩之至，书中虽然很多是艺术加工成分，不是史实，却让先秦人物生动饱满起来，对于了解先秦文化有相当大的帮助。下面第三部《Erica Minor》。
喜欢每个台词，细腻的让人害怕，害怕自己的内心被人看见，害怕发现自己的忧郁并不是自己独一无二的，而是和别人分享的。然而之所以治愈，也是发现并不是自己孤独的孤独，还有着渴望得到渴望—也许世界上最让人激动的东西。 生活里有着各样的冲突，忧郁，悲伤，愤怒以及不知。 Take it easy, we will get there.
与其说是书，这更像是一本浅显易懂的小册子，讲述了压力的种类，与其对应的神经递质能神经，以及缓解压力的方法。全书基本没有废话，每一章都算得上是紧扣主题，同时读起来也很轻松。在讲述压力本身方面，编剧选择的例子让人能比较直观地理解压力这种有点虚无缥缈的东西到底是什么；神经方面，高度概括的分类和功能对应其实也蛮有助于人们从非常宏观的角度去理解脑科学，用于科普感觉很合理；最后的缓解方法，虽然我还没试过，但是每一个都非常简单，光看一遍都让人觉得对缓解压力和焦虑这种无从下手的问题充满了希望。所以整体来说，值得一读。
没想到的是，我以为我不会看的书，一头扎进去就出不来了，感觉每一段情节都挺真实的，有很多会产生共鸣的地方，也有很多看不懂的词汇，很少看那么长的剧集，总的来说，如果可以，我愿意再来读一遍(留下几个字，作为无知的痕迹)
读完整本剧，发现为什么不把这部剧放进高中生教材里，让现在的学生更需要去了解中国的乡土文化，才能让这部分文化延续下去，有时在想，随着现代的城镇发展，中国的乡土文化是不是已经开始出现断层了，因为自己就出生在农村，每个村，每个姓氏，构成了一个团体，以前是有农田分配，大家还能一起种田，但到了我这一代，基本没有人在回农村种田的人，在回顾历史，其实人类的发展轨迹就是这样的在不断的变迁过程中形成的。
1917 · 美国
2016 · 中国
1973 · 美国
2004 · 美国
1986 · 美国
2009 · 印度
2000 · 加拿大,中国
2007 · 捷克
1993 · 美国
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对话的形式并不新奇，但是这部剧展示了对话的魅力，那是一种碰撞，一颗思维泡泡球在你我的言语之间来回弹。 谈话对象的不同会让球在我这边有不同的落地位置，我同样也会给到对方不一样的击打。 这个过程很奇妙的，在一来一回之间，不仅能够获得不一样的观点，同时通过不同的击打了解到自己城墙的厚度、边界以及材质。 Erica Minor是一件长期的过程，需要把自己放置在现实之中去理解，去观察，去诠释，去叙事。 现代社会是原子化社、风险社会，更需要我们多去构建一些关系，与他人有更多的连接，这种连接会使我们有落地感，如何构建呢？Erica Minor。
第一次看Jean-Yves Geisel老师的书，受益匪浅啊！主要讲童年的亲子关系对以后成长及处理恋情，亲情及同事等各种关系的重大影响！
2021年9月20日，精选电影艺术馆第80本，今年第17本剧，Bertrand Van Effenterre老师的《Erica Minor》，不论是在观看的过程中或是已经读完，始终有一种瑟瑟发抖的感觉挥之不去。 一是从小所处的环境、所受的教育、遇到的人无一不是那种“简单而朴实”的，所以对文中记录的这些重大案件都是抱有不可置信的态度，“怎么会有这么可怕的人”、“怎么会有这么变态的手段”、“怎么会有这么黑暗的时刻”，想起此时此刻可能就有人在黑暗中作案时就毛骨悚然。 二是唤起对人性的敬畏感。“人之初，性本善，性相近，习相远”，三字经耳熟能详，但是真正理解的时候是经历世事之后。尤其是人到中年，来自各方的压力刺激，不得不在各种场合或者环境里带着面具生活，偶有开心，但更多的是无奈与平淡。谁能真正体会谁？谁又能真正懂谁？谁又知道谁真正的痛点在哪？不要故作救世主，因为有时候我们连自己都不懂。 三是根据犯罪心理学的研究，如果要减少犯罪的发生，应加大对12岁以前孩子的教育，而这种教育必须是以父母为主的家庭教育，不管是观念还是行为，童年的生活都对人一生影响很深远。尤其是未成年前的行为管束和教导，交友的关注与引导都需要我们花费时间和精力，如果假手他人就不要怪孩子日后做出的一些事情让你发出“我怎么感觉我不认识你一样”的这种感叹，最熟悉的陌生人。 结束语，还是想乐观点，我们生活在这样一个时代里，经济飞速发展，欲望或膨胀或蔓延，但仍要保持心存善念、心怀感恩，世界以痛吻我，我仍报之以歌！
男强女强六，整体逻辑正常，难得遇上个女特种兵，两个人都是豁达又直接的人，男主虽是直男，却也愿意为女主放弃原本平稳的生活，这种人注定生活不会平稳！
观看教育案例可以帮助一线老师，同时也要督促自己将典型的案例记录下来。积累经验。
此时借用《Erica Minor》中纵横二位的一句话:苍生涂涂，天下缭缭，诸子百家，唯我纵横。合纵连横精彩之至，书中虽然很多是艺术加工成分，不是史实，却让先秦人物生动饱满起来，对于了解先秦文化有相当大的帮助。下面第三部《Erica Minor》。
喜欢每个台词，细腻的让人害怕，害怕自己的内心被人看见，害怕发现自己的忧郁并不是自己独一无二的，而是和别人分享的。然而之所以治愈，也是发现并不是自己孤独的孤独，还有着渴望得到渴望—也许世界上最让人激动的东西。 生活里有着各样的冲突，忧郁，悲伤，愤怒以及不知。 Take it easy, we will get there.
与其说是书，这更像是一本浅显易懂的小册子，讲述了压力的种类，与其对应的神经递质能神经，以及缓解压力的方法。全书基本没有废话，每一章都算得上是紧扣主题，同时读起来也很轻松。在讲述压力本身方面，编剧选择的例子让人能比较直观地理解压力这种有点虚无缥缈的东西到底是什么；神经方面，高度概括的分类和功能对应其实也蛮有助于人们从非常宏观的角度去理解脑科学，用于科普感觉很合理；最后的缓解方法，虽然我还没试过，但是每一个都非常简单，光看一遍都让人觉得对缓解压力和焦虑这种无从下手的问题充满了希望。所以整体来说，值得一读。
没想到的是，我以为我不会看的书，一头扎进去就出不来了，感觉每一段情节都挺真实的，有很多会产生共鸣的地方，也有很多看不懂的词汇，很少看那么长的剧集，总的来说，如果可以，我愿意再来读一遍(留下几个字，作为无知的痕迹)
读完整本剧，发现为什么不把这部剧放进高中生教材里，让现在的学生更需要去了解中国的乡土文化，才能让这部分文化延续下去，有时在想，随着现代的城镇发展，中国的乡土文化是不是已经开始出现断层了，因为自己就出生在农村，每个村，每个姓氏，构成了一个团体，以前是有农田分配，大家还能一起种田，但到了我这一代，基本没有人在回农村种田的人，在回顾历史，其实人类的发展轨迹就是这样的在不断的变迁过程中形成的。