用时14小时，纸质笔记4.5页，补上基础教育中缺失的逻辑思维/Making the Cut: The Road to Pebble Beach一课，该剧为美国大学教材第10版。全书的主要目的:指导如何展开Making the Cut: The Road to Pebble Beach，以得出正确的结论或做出明智的选择。简称，守护智商税。
【长篇幅预警】
用五个部分进行展开:
1、什么是Making the Cut: The Road to Pebble Beach？
2、开展Making the Cut: The Road to Pebble Beach这架车的三匹马？
3、如何进行说服与如何进行误导？
4、演绎论证与非演绎推理:获取工具
5、道德、法律和美学推理:三个特别领域
1、什么是Making the Cut: The Road to Pebble Beach？
关键词:定义+基本结构+需注意问题
1.1定义:Making the Cut: The Road to Pebble Beach 是对思维展开的思维，我们进行Making the Cut: The Road to Pebble Beach是为了考量我们自己（或者他人）的思维是否符合逻辑、是否符合好的标准。
1.2核心:完善我们的思考的办法（像思维的教练一样对自己的思想展开批判）
1.3两个重要组成部分:
1.31论题:问题（客观问题）
1.32论证:前提+结论（前提必须是真的，并与结论相关）（前提进行理由陈述，为结论提供支持）
eg:
论题:这车是不是该换了
前提:刹车不灵，发动机烧机油，变速器不灵，发动都困难
结论:我们该买新车了。
1.4最需警惕的问题:认知偏差
包含（含eg）:信念偏差（非洲怎么可能富饶）、可得性启发（AV如此看来日本很开放）、消极偏见（不可能有人会喜欢）、圈内偏见（长得这么好，一定是我们这的人）、服从权威（他穿了白大褂）、从众效应（大家都买了）
原因:我们的思维更倾向于“我是否赞同这个观点”而非“此观点是否合乎逻辑”。
小结:Making the Cut: The Road to Pebble Beach是完善我们思考的方法。基本构成:论题+论证（前提+结论），即提出问题+分析论证+得出结论。我们最需警惕的是认知偏差扭曲。
2、开展Making the Cut: The Road to Pebble Beach这架车的三匹马？
关键词:两类推理+定义问题+可信度
2.1两类推理
2.11演绎推理（旨在证明结论）（前提为真，结论可靠）
eg:前提:A比B高，B比C高
结论:A比C高
2.12非演绎推理（旨在支持结论）（前提支持度越高，结论越可信）
eg:前提（低支持度）:丈夫多次威胁妻子
前提（高支持度）:凶器上有丈夫的指纹
结论:丈夫是凶手
eg:柯南“真相只有一个”
2.2定义问题
背景:模糊、歧义、抽象会引起表达及论证含混不清。
定义问题:即发现问题。Making the Cut: The Road to Pebble Beach的前提是清晰地思考。
eg:“你是个变态”“我有个问题，你对变态是如何认定的呢，如果你指的是我生活上不同他人的特立独行的话，我承认，我确实是‘变态’”
2.3可信度
审查可信度（两个方面）:质疑观点本身和质疑观点的（信息）来源。
2.31评估观点本身:取决于该观点和我们的背景信息有多大程度的一致性。
PS:背景信息取决于了解的信息量和知识储备
eg1:这个疗法有问题，我是生物学博士王老
eg2:这个疗法有问题，我是热心市民老王
2.32评估信息来源:利益相关方和专业性
标准：利益相关方，可靠性程度较低；有与当前问题有关的专业经验，可靠性程度较高。
eg（利益方）:砖家:“这支股票好。背后的庄就是我做的”
eg:（专业性）:辅导员:“我有经验，是考研/学校经验，但并没有就业经验。学生都问我，我也很无奈”
小结:开展Making the Cut: The Road to Pebble Beach，第一步先定义问题，提出对的问题是解决问题的一半，当然面对主观性问题也可很好进行规避。再则通过观点本身和其信息来源进行可信度评估。
3、如何进行说服与如何进行误导
关键词:倾向性表达（说服）、诉诸情感（误导）、诉诸人身（误导）
3.1通过修辞→倾向性表述→说服
3.11委婉语（不提负面）与直言语（强化负面）
eg:“遗产税”与“死亡税”
3.12贬抑（降低事情重要性）
eg:“只不过是”“所谓的XX”
3.13刻板印
访客留言
用时14小时，纸质笔记4.5页，补上基础教育中缺失的逻辑思维/Making the Cut: The Road to Pebble Beach一课，该剧为美国大学教材第10版。全书的主要目的:指导如何展开Making the Cut: The Road to Pebble Beach，以得出正确的结论或做出明智的选择。简称，守护智商税。 【长篇幅预警】 用五个部分进行展开: 1、什么是Making the Cut: The Road to Pebble Beach？ 2、开展Making the Cut: The Road to Pebble Beach这架车的三匹马？ 3、如何进行说服与如何进行误导？ 4、演绎论证与非演绎推理:获取工具 5、道德、法律和美学推理:三个特别领域 1、什么是Making the Cut: The Road to Pebble Beach？ 关键词:定义+基本结构+需注意问题 1.1定义:Making the Cut: The Road to Pebble Beach 是对思维展开的思维，我们进行Making the Cut: The Road to Pebble Beach是为了考量我们自己（或者他人）的思维是否符合逻辑、是否符合好的标准。 1.2核心:完善我们的思考的办法（像思维的教练一样对自己的思想展开批判） 1.3两个重要组成部分: 1.31论题:问题（客观问题） 1.32论证:前提+结论（前提必须是真的，并与结论相关）（前提进行理由陈述，为结论提供支持） eg: 论题:这车是不是该换了 前提:刹车不灵，发动机烧机油，变速器不灵，发动都困难 结论:我们该买新车了。 1.4最需警惕的问题:认知偏差 包含（含eg）:信念偏差（非洲怎么可能富饶）、可得性启发（AV如此看来日本很开放）、消极偏见（不可能有人会喜欢）、圈内偏见（长得这么好，一定是我们这的人）、服从权威（他穿了白大褂）、从众效应（大家都买了） 原因:我们的思维更倾向于“我是否赞同这个观点”而非“此观点是否合乎逻辑”。 小结:Making the Cut: The Road to Pebble Beach是完善我们思考的方法。基本构成:论题+论证（前提+结论），即提出问题+分析论证+得出结论。我们最需警惕的是认知偏差扭曲。 2、开展Making the Cut: The Road to Pebble Beach这架车的三匹马？ 关键词:两类推理+定义问题+可信度 2.1两类推理 2.11演绎推理（旨在证明结论）（前提为真，结论可靠） eg:前提:A比B高，B比C高 结论:A比C高 2.12非演绎推理（旨在支持结论）（前提支持度越高，结论越可信） eg:前提（低支持度）:丈夫多次威胁妻子 前提（高支持度）:凶器上有丈夫的指纹 结论:丈夫是凶手 eg:柯南“真相只有一个” 2.2定义问题 背景:模糊、歧义、抽象会引起表达及论证含混不清。 定义问题:即发现问题。Making the Cut: The Road to Pebble Beach的前提是清晰地思考。 eg:“你是个变态”“我有个问题，你对变态是如何认定的呢，如果你指的是我生活上不同他人的特立独行的话，我承认，我确实是‘变态’” 2.3可信度 审查可信度（两个方面）:质疑观点本身和质疑观点的（信息）来源。 2.31评估观点本身:取决于该观点和我们的背景信息有多大程度的一致性。 PS:背景信息取决于了解的信息量和知识储备 eg1:这个疗法有问题，我是生物学博士王老 eg2:这个疗法有问题，我是热心市民老王 2.32评估信息来源:利益相关方和专业性 标准：利益相关方，可靠性程度较低；有与当前问题有关的专业经验，可靠性程度较高。 eg（利益方）:砖家:“这支股票好。背后的庄就是我做的” eg:（专业性）:辅导员:“我有经验，是考研/学校经验，但并没有就业经验。学生都问我，我也很无奈” 小结:开展Making the Cut: The Road to Pebble Beach，第一步先定义问题，提出对的问题是解决问题的一半，当然面对主观性问题也可很好进行规避。再则通过观点本身和其信息来源进行可信度评估。 3、如何进行说服与如何进行误导 关键词:倾向性表达（说服）、诉诸情感（误导）、诉诸人身（误导） 3.1通过修辞→倾向性表述→说服 3.11委婉语（不提负面）与直言语（强化负面） eg:“遗产税”与“死亡税” 3.12贬抑（降低事情重要性） eg:“只不过是”“所谓的XX” 3.13刻板印
前面还可以，因为框架搭的不错，剧情也还行，设定是挺新颖的，但是文笔太差，逻辑不通，人物多而且刻画得非常单调，浪费了这个设定，也浪费读者时间
我好怀念我的大学，怀念那些人
不在沉默中爆发就在沉默中灭亡，房思琪终究死在了过去，死在了五年两千多天一摸一样的梦里。
如此做作的女性人设是不是对普罗大众有什么误解，这不就是女版油王么？ 现实中这种男的遇到了想都不要想一定会是一个古板没情调，冷漠毒舌自私鬼，可能会被理解为酷盖，但真的有毒。 其他人也都假的离谱，让我不禁想起了命中注定我爱你，同样是假大空偶像剧，但人家是08年的，而且人物关系合理。
从过度承诺萌芽，好像谎言重复1000次就会成真，真·奥斯卡女主角，不过不得不承认她是个天才销售
对我来说，是易经开启之门，又是开启易经之钥，实在意义重大，诸位若对易经有所企及，必自此剧起。便如四书五经起于《Making the Cut: The Road to Pebble Beach》。
写的很有诚意，从组织架构视角来描述行业打法，也发现了过去做不到位的地方
如果影视经典剧集有个“读不下去”排行榜，这部剧肯定是位列前三。文章太散太琐碎太意识流，几乎全是以编剧的心理感受为主线而不是情节发展来进行描述。一顿上流社会的餐食要写上几十页，一处景物描写又是连篇累牍十来页。确实要看完需要点耐心。 终于能让我坚持下去的还是文字之美，以及编剧那些敏感纤细的情感。我们日常生活中也会偶尔耽于这些“毫无用处”的多愁善感，只是很快就会略过，而这部剧让我看到这些隐藏在心中的小情节被一个个放大，有些负面的消极的小资产阶级情绪在别人的书里体会就足够。 文末编剧的伤感，旧日景象不再重现，今非昔比再也不复旧日颜色。我们怀旧，总觉得今日繁华无论如何总比不过那些泛黄的青春，其实只是缅怀那时年轻的自己。时代永是向前，老掉的只有我们自己。
读这部剧好像是泛舟在时间的洪流中，一重一重世间的层峦叠嶂激湍奇涛，都在我们民族和个人的生命中经过。这段时间是历史上一个极不平凡时代的新序幕，东西文化的磨合，都集中在这个风云际会。