《Thinning the Herd》,短片作品,法国出品,2004年上映。
每一篇都可以做一期微信公众号文章。适合碎片化观看。 介绍一个国家时,提点国家的主要事件、人物,脉络简明清晰,出现的年代数字两三个而已,不增加记忆负担,重点突出。
二读。依然觉得此剧不仅仅是一本讲教育理念的书,它的更大范畴的意义在于一个完整的人是如何构建而成的,我们在学着教育子女的同时,也在不断的自我教育。
对zls 雷转巨雷 浪费了吴磊
书名是写亲密关系,但很多方面其实是告诉读者如何理解和解决自己内心的冲突。
最近老忍不住点进知乎或者微博热搜榜,浏览那些无用信息,就想来看看这部剧(毕竟名气还挺大的)。有一定的收获,比如群体特征中的多变性还是能解释互联网的饭圈行为,领袖的“行动性”“重复性”也能让我警惕一些知乎大V的话语影响力,避免精神领袖。 但是这部剧创作与19世纪,不免有时代的局限性,比如历史虚无,英雄史观,对妇女的刻板印象等等。看这部剧,有时间有这种感觉“嗯?这地方与马哲观点不一样,是不是不太对,应该…” 艾思奇也说一个流派,正确地对待方法是 吸收有价值的观点(为了避免我记错,或者断章取义,我一会再贴原话),同样也可以对待这部剧。
用书中原话来评价“此案既曲折离奇,又引人入胜”。挺意外的感觉 还有印象深刻的一句“不用担心你对男人都说过些什么,他们都相当自以为是,除了奉承话,什么都听不进去。”是的,他们才不会那么容易受伤
写得还蛮有意思的,一些概念第一次读到,另一些老概念诠释的角度也不一样,还挺有收获
我们总会被各种生活杂事所影响,我们总是轻易地改变各种想好的计划,我们总以为明天还很远,我们永远在计划着下一次,我们一直忙着计划未来。
刚开始的情节还不错,编剧的文笔措辞有些也很有趣。可是不知道是因为编剧忙还是什么,情节开始很乱,尤其错别字越来越多。好吧,真的很讨厌错别字连篇的,后面只能跳着看了。
哥哥已经是朵半开放的花了,希望以后哥哥可以带好妹妹。 在不危险的情况下由着孩子一直快乐成长是最好的。但是普通家庭都有各种问题,两个孩子相差小,都需要很多关注,奶奶容易管太多限制太多且生活上容易强势又不识字,没有爸爸在身边的支持,很多事情就很难坚持。讲绘本故事这点就很愧疚。
2005 · 美国
1992 · 美国
1987 · 捷克,斯洛伐克
1988 · 墨西哥
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每一篇都可以做一期微信公众号文章。适合碎片化观看。 介绍一个国家时,提点国家的主要事件、人物,脉络简明清晰,出现的年代数字两三个而已,不增加记忆负担,重点突出。
二读。依然觉得此剧不仅仅是一本讲教育理念的书,它的更大范畴的意义在于一个完整的人是如何构建而成的,我们在学着教育子女的同时,也在不断的自我教育。
对zls 雷转巨雷 浪费了吴磊
书名是写亲密关系,但很多方面其实是告诉读者如何理解和解决自己内心的冲突。
最近老忍不住点进知乎或者微博热搜榜,浏览那些无用信息,就想来看看这部剧(毕竟名气还挺大的)。有一定的收获,比如群体特征中的多变性还是能解释互联网的饭圈行为,领袖的“行动性”“重复性”也能让我警惕一些知乎大V的话语影响力,避免精神领袖。 但是这部剧创作与19世纪,不免有时代的局限性,比如历史虚无,英雄史观,对妇女的刻板印象等等。看这部剧,有时间有这种感觉“嗯?这地方与马哲观点不一样,是不是不太对,应该…” 艾思奇也说一个流派,正确地对待方法是 吸收有价值的观点(为了避免我记错,或者断章取义,我一会再贴原话),同样也可以对待这部剧。
用书中原话来评价“此案既曲折离奇,又引人入胜”。挺意外的感觉 还有印象深刻的一句“不用担心你对男人都说过些什么,他们都相当自以为是,除了奉承话,什么都听不进去。”是的,他们才不会那么容易受伤
写得还蛮有意思的,一些概念第一次读到,另一些老概念诠释的角度也不一样,还挺有收获
我们总会被各种生活杂事所影响,我们总是轻易地改变各种想好的计划,我们总以为明天还很远,我们永远在计划着下一次,我们一直忙着计划未来。
刚开始的情节还不错,编剧的文笔措辞有些也很有趣。可是不知道是因为编剧忙还是什么,情节开始很乱,尤其错别字越来越多。好吧,真的很讨厌错别字连篇的,后面只能跳着看了。
哥哥已经是朵半开放的花了,希望以后哥哥可以带好妹妹。 在不危险的情况下由着孩子一直快乐成长是最好的。但是普通家庭都有各种问题,两个孩子相差小,都需要很多关注,奶奶容易管太多限制太多且生活上容易强势又不识字,没有爸爸在身边的支持,很多事情就很难坚持。讲绘本故事这点就很愧疚。