年度教师Teacher of the Year

这部剧的情景套路并不算很多，但对于理解女性思维和人际交往的诸多细节有很大的帮助， 这对于读者与女性的相处将不仅仅限于套用模板，而会在交流中打磨技巧，真正将前人经验转化为自己的经验。

这是我在这里读完的地三本剧，在这里打卡记录一下： 起初，我读得并不是很上心，抱着看看万一能改变自己，让自己变得更好呢。以这种心态继续往后边读，但是，越往后读，越觉得这部剧其实还是很好的。编剧在巴黎求学，住在巴黎。以她的经历写出来她对巴黎生活的一点思考。纵观全书，巴黎对我们生活的启迪无外乎就是尊重生活、热爱生活、享受生活。对我而言，读完本剧对我最大的启发就是让我改变对生活的太多，我们每个人在某种程度上都像西西弗斯，但是如何在枯燥单调的生活中发现乐趣，发现生活中的美才是最重要的。我们要有一双发现美的眼睛。我最大的收获便是要积极享受、热爱生活。 截取书中我很喜欢的句子： 巴黎好似“流动的盛宴”——无论我身处何方，为何不能珍惜巴黎唤醒的美妙感觉，去品味生活中的那些小小快乐呢？无论我在什么环境当中，生活的乐趣都是一样弥足珍贵的。 无论大事小事，生活的方方面面中都有简单的快乐。不要让任何快乐与你擦肩而过。欣赏生活中的每一件事，无论是好事还是坏事。你有能力变得愉悦。挑战自己的思维定势，尽情享受生活中的简单乐趣。 在任何情况下，都要保持趣味和欢乐，都要秉持爱心。无论你日后经历好事还是坏事，积极乐观的人生态度都能让你感受到高品质生活的魅力。 你应该尽力让生命中的每一个体验都妙不可言。你只需要下定决心，作出决定。 从琐碎小事中获得快乐只是一种技巧，总的来说，要过高品质的生活，最重要的是以积极乐观的良好心态来面对生活。 生命中充满了爱、艺术与音乐。我希望每一个人都能审视自己的人生，赞叹生活的美好，没有一刻光阴被轻易浪费。

哪有什么顿悟，无非累世修行，量变积累到一定程度，突然于某世的某日达到质变的临界点，然后又因各种因缘聚合让我们接触到了佛法而顿悟，个人愚见，也可能自己自己的根基不够产生的以上邪见。

第一季就追着看完了，这一季还是一样的配方，free style的杰哥又来了，魏晨对西北男人的理解太深刻了，内敛不善表达

商战在这部书里真是表现的淋漓尽致了，各色人物形态各异、展示 百面人生！杜林祥这个出身贫寒没读过几天书的泥腿子硬是凭着自己独到眼光和无畏的冲劲儿，闯进了房地产的商业大潮中，开创了纬通成为国际化大企业的商界地位！ 这部书里有太多令人叹服的地方，首先：编剧的博文强识，旁征博引，深入浅出和环环相扣紧张情节引人入胜，欲罢不能，也让我真真跟着学了一把！ 其次：“冲劲”不等于“冲动”，“谋划”不同于“计划”。主人公杜林祥在一次次抉择中起伏跌宕峰回路转，那是走一步算十步，看似不经意的一句话，必定听一句品三品，九曲十八弯的脑回路，真是把我这小老百姓看得心惊胆颤......处处皆学问且学不来呀！！！ 钱与权密不可分，可不止如此，学术界也不遑多让，政坛、商界、文人墨客相互融合，取我所需，留我所用！所以贪财、权欲和虚荣心，无论何时何地，它们都支撑着毫不动摇的庸人世界。

因为年龄差不多吧，题目就很有吸引力，有些感悟也有共鸣，当然也有不同的见解。对于自己最大的帮助应该是交友和恋爱这些集数，很释怀，很坦然。

最喜欢Jamie Kaler独具一格的真实。 是的，我也希望自己能够自由的说话和写作。

搞不懂为什么有这么多好评？写的很乱啊，扯了太多的男女关系……

这部剧真的很棒很经典，已经看过无数次了，还是看不腻，为数不多的国产良心古装剧之一。一眼之念，一念执着，注定就此飞蛾扑火。。。。。。

2019年2月16 完 致每个认真看剧的晚上! 读此结束:此剧即是学好英语之利器，亦是励志逆袭之故事。考拉实属不易，但值得祝贺!我认为考拉成功必备要素:严密的可实行的计划+严格的执行力+坚持+重复＝梦想，我相信这个公式适合我们所有人。其次我简单总结了考拉最初的英语学习之路:先从记单词开始，合理运用六种记忆方法（1）词根记忆法（2）词缀记忆法（3）归类记忆法（4）谐音联想法（5）循环往复法（6）语境记忆法，实行监督制度，与同桌胖咸鱼互相监督，鼓励并坚持了两个月，词汇量大幅度提高后，二人开始着手作文〈开头段必须通过一个中心句来明确点明全文的中心思想，中间每个论证段都要有各自清晰明确的分论点、段落主旨句、论证和论据，文章结尾段要再次点明全文中心并适当升华〉每天定时写一篇200字作文，题目自定。和同桌胖咸鱼互相监督，不断互相纠正错误，提出建议，在坚持了半年后成功攻克作文。其次便是语音语调。第一步矫正语音语调〈提出问题→思考解决办法→付诸行动:清楚自己口语的问题在哪里，到底是哪些音说得不够标准，哪些语调存在问题。找出问题在哪里，有的放矢地寻找解决方案:第一，疯狂的听听力；二将自己的口语录下来自己听；三标注升降调〉核心方案:模仿。我觉得适合每个初学者。