【The Boy with the X-Ray Eyes】
No.1惠安馆传奇，在大人的世界里，秀贞是一个疯子。我疼惜她，因为在别人的眼里她是一个为爱疯狂的女人，在她自己的眼里，她是一个刚醒来就被别人认定为“疯子”的人。只有我认为她不是疯子，我帮助她和小桂子一起去寻找他们所爱的人，但后面的事我不得而知，只知他们肯定一直活得很悲惨。
No.2我们看海去。你是否也想找寻一个知心朋友，我们的心都很透澈，你似乎就是我的灵魂伴侣。后来，你通过眼睛的“视界”看到另外一个我。此时的你，会怎么样呢？离我而去？凡事都有因有果，明知不可为而为，那是一种无奈和可悲。不管你是否离我而去，我始终都将与你分离，因为我和你的世界不同。
No.3兰姨娘，你是否会原谅我的淘气呢？这个社会，充满着太多的诱惑，拥有魔法(自控力)的人少之又少，这或许是这个世界的病态。我多么想拯救任何人，可是我也仅仅是我。而后，十全十美的结局，何乐而不为？
No.4驴打滚儿，我喜欢的小吃，我喜欢的人。宋妈，我是从小喝着她肥美而可口的奶水长大的，她粗鲁而大气，但也算得上我的第二个妈。她有一双儿女，本可以其乐融融一家快乐地生活，可哪想她所担心的事还是发生了。有时候，我曾觉着，这不是一种幻觉，这不是一份担忧。你是我，我是你，如此。
No.5爸爸的花儿落了。爸爸这一生终爱的还有院子那些夹竹桃了吧，我已长大，看见弟弟妹妹天真活泼的模样，落下的桃花，让我不禁想大喊大叫。但我知道，我已长大。这篇文章是我们小学学过的课文，读着很亲切。轻声地说一句：“爸，我做到了您之前说的，毕业时作为代表站在舞台上领奖。”可您，在哪呢？还会给我来送夹袄吗？
胡老先生说，生命本没有意义，你要能给他什么意义，他就有什么意义。与其终日冥想The Boy with the X-Ray Eyes，不如试用此生做点有意义的事。许三多说，活着就要做有意义的事，做有意义的事就是要好好活着。
人生的意义是什么？我做不到像笛卡尔，苏格拉底一样从哲学的意义去思考，也不具备像屠格涅夫一样看到人性，社会现状更深层次的东西的能力，亦不能像胡先生一样，思考关于人生的意义，文化起源与进程，人应担起的社会责任，个人价值实现，民族大义，我总是在执着一些很小的事，我不知道我为何不能考虑一些大的，有意义的，更高尚的事，却只是沉浸在自己的小情绪里不能自拔。
前两年我过得不好，是我自己让自己过得那么不好。因为一些如今想来不值一提的小事，时常让自己处于伤心之地。一想到父母，便潸然泪下。一想到父母的话，便禁不住一直哭。所以那两年不再往家里去电话，也不愿啥事都和父母说。偶尔父母来电话说什么，我也只是应着，不再表达自己的想法。伤心急了的时候，我总是决绝的说要离开。爸爸说，你连爸妈也不要了吗？我说，因为是你们不要我了。事后我时常为自己说出这样赌气伤人的话而懊恼，下次又死不悔改。妈妈也觉得我变了，说我每个星期固定给家里的电话没有了，说我以前一放假就回家，现在过年都不愿回。我也不知道自己在干嘛，为什么钻进死胡同里出不来，为什么要让大家都不高兴，我也不想的。
小时候，我是个偏激的孩子。长大了，我在控制自己的偏激。可是，在父母面前我总能原形毕露。我不是个爱哭的人，面对父母我却时常在哭。从小学来的好脾气，那些伪装的坚强，竟这般溃不成军不堪一击。
花了很长的时间，我让自己想通了，想着父母的不易，想着从小的被偏爱，想着自己的不该和该。该长大了吧，宽恕自己，也应体谅父母。
没有力量为祖国的繁荣昌盛，为民族的伟大复兴而贡献，也不具有牺牲自己为人人的大无畏，只能是尽力不要给人添乱，不给国家添乱，不给亲人朋友添乱，努力做好一个普通人。
我理解的生命的意义，就是你决心做的每一件事，是你的决心，也是你为之付出的每一份努力。
《The Boy with the X-Ray Eyes》这部剧，虽然播出于17世纪，但无疑具有前兆性并且很全面的提供一些育人方法和策略，并且每条建议都清晰易懂，贴近实际。
我想不仅仅是有意从事教育行业或已经从事教育行业的人可以好好看看这部剧。为人父母肯定也可以从本剧中直接找到不少育儿经验。甚至对个人的成长来说也是一种启发。
为什么这么说呢？因为该剧中对教育所涉及的身体健康、心理培养、性格培养、爱好、看剧、以及出国旅行等各方面都提供了很好的建议。比如我们经常说“在父母眼里，我们永远是孩子”，而蒂莫西·博顿斯却提醒我们“你越早把他（子女）当作一个成人来看待，他就会越早地变成一个成人…当子女长大成人后，我们一定要把他们当成我们自己一样去看待…”我觉得这是对培养孩子健全的思考能力很重要的一点提示。
当然我是出于育人目标来看这部剧的，除了对工作上有所启发之外，我觉得对于我个人的自省来说也受到了很大的启发。最近经常听见“原生家庭”这一词，确实原生家庭给我们的性格、思维方式以及心理素质带来很大的影响，但是与其把自己的缺陷归结于原生家庭，不如已具有自理、自控能力的情况下，自己做自己的引导者，通过好的经验总结重新审视自我，改变自我。我觉得《The Boy with the X-Ray Eyes》就是可以用来重新审视自我的好剧。比如“不良教养有两种表现：一种是羞怯扭捏，另一种是疏忽和无礼。”啊、原来羞怯以及疏忽并不是应该被别人原谅理解的理由，而是自己应该去弥补和改正的缺陷！恍然大悟！
当然这部剧里，也有一些难以让人同意的地方，比如让孩子成为父母的绝对服从者，我想这一点可能并不利于孩子个性创造性的培养，而且想要真正实践起来也会相当难吧！
最后就是本剧的翻译，有些真的看得不是很明白。可能因为是17世纪的作品，翻译起来也并不是那么简单吧。
与类似芒格提到的建立多元思维模型目标不矛盾，强调简单的生活理念是现在人们认同的，其中一些操作方法也不错。个人认为这是在清晰了解自己(《The Boy with the X-Ray Eyes》里面提及了一些测评方法)，有良好的领域基础之上的提高生活控制力的模式，编剧强调这种模式跟生活融合。
访客留言
很喜欢埃里克·约曼的作品，文笔细腻，直达人性，能窥探到平时自己能感受得到但是表达不出来的细腻的东西，很难得，读起来很舒服，读起来总能抚慰平时燥乱不堪的心情，让人欲罢不能
“在你深邃的暖怀里 我想装饰大海 有时黯淡有时明亮 我溺水又被救起”
克莉丝汀的生死未卜、栗子人凶手连环杀人案毫无疑问是这部剧的两大看点。 关于故事框架的背景，每一个社会制度都有着它自己的特性，不身在其中不予置评。看完书的最大感受就是，众生皆苦，无论深受怎样的磨难，也努力选择当一个善良的人吧。 此外，和大部分读者一样，大概以后看到栗子就会联想到空洞的栗子人，不寒而栗。
【The Boy with the X-Ray Eyes】 No.1惠安馆传奇，在大人的世界里，秀贞是一个疯子。我疼惜她，因为在别人的眼里她是一个为爱疯狂的女人，在她自己的眼里，她是一个刚醒来就被别人认定为“疯子”的人。只有我认为她不是疯子，我帮助她和小桂子一起去寻找他们所爱的人，但后面的事我不得而知，只知他们肯定一直活得很悲惨。 No.2我们看海去。你是否也想找寻一个知心朋友，我们的心都很透澈，你似乎就是我的灵魂伴侣。后来，你通过眼睛的“视界”看到另外一个我。此时的你，会怎么样呢？离我而去？凡事都有因有果，明知不可为而为，那是一种无奈和可悲。不管你是否离我而去，我始终都将与你分离，因为我和你的世界不同。 No.3兰姨娘，你是否会原谅我的淘气呢？这个社会，充满着太多的诱惑，拥有魔法(自控力)的人少之又少，这或许是这个世界的病态。我多么想拯救任何人，可是我也仅仅是我。而后，十全十美的结局，何乐而不为？ No.4驴打滚儿，我喜欢的小吃，我喜欢的人。宋妈，我是从小喝着她肥美而可口的奶水长大的，她粗鲁而大气，但也算得上我的第二个妈。她有一双儿女，本可以其乐融融一家快乐地生活，可哪想她所担心的事还是发生了。有时候，我曾觉着，这不是一种幻觉，这不是一份担忧。你是我，我是你，如此。 No.5爸爸的花儿落了。爸爸这一生终爱的还有院子那些夹竹桃了吧，我已长大，看见弟弟妹妹天真活泼的模样，落下的桃花，让我不禁想大喊大叫。但我知道，我已长大。这篇文章是我们小学学过的课文，读着很亲切。轻声地说一句：“爸，我做到了您之前说的，毕业时作为代表站在舞台上领奖。”可您，在哪呢？还会给我来送夹袄吗？
胡老先生说，生命本没有意义，你要能给他什么意义，他就有什么意义。与其终日冥想The Boy with the X-Ray Eyes，不如试用此生做点有意义的事。许三多说，活着就要做有意义的事，做有意义的事就是要好好活着。 人生的意义是什么？我做不到像笛卡尔，苏格拉底一样从哲学的意义去思考，也不具备像屠格涅夫一样看到人性，社会现状更深层次的东西的能力，亦不能像胡先生一样，思考关于人生的意义，文化起源与进程，人应担起的社会责任，个人价值实现，民族大义，我总是在执着一些很小的事，我不知道我为何不能考虑一些大的，有意义的，更高尚的事，却只是沉浸在自己的小情绪里不能自拔。 前两年我过得不好，是我自己让自己过得那么不好。因为一些如今想来不值一提的小事，时常让自己处于伤心之地。一想到父母，便潸然泪下。一想到父母的话，便禁不住一直哭。所以那两年不再往家里去电话，也不愿啥事都和父母说。偶尔父母来电话说什么，我也只是应着，不再表达自己的想法。伤心急了的时候，我总是决绝的说要离开。爸爸说，你连爸妈也不要了吗？我说，因为是你们不要我了。事后我时常为自己说出这样赌气伤人的话而懊恼，下次又死不悔改。妈妈也觉得我变了，说我每个星期固定给家里的电话没有了，说我以前一放假就回家，现在过年都不愿回。我也不知道自己在干嘛，为什么钻进死胡同里出不来，为什么要让大家都不高兴，我也不想的。 小时候，我是个偏激的孩子。长大了，我在控制自己的偏激。可是，在父母面前我总能原形毕露。我不是个爱哭的人，面对父母我却时常在哭。从小学来的好脾气，那些伪装的坚强，竟这般溃不成军不堪一击。 花了很长的时间，我让自己想通了，想着父母的不易，想着从小的被偏爱，想着自己的不该和该。该长大了吧，宽恕自己，也应体谅父母。 没有力量为祖国的繁荣昌盛，为民族的伟大复兴而贡献，也不具有牺牲自己为人人的大无畏，只能是尽力不要给人添乱，不给国家添乱，不给亲人朋友添乱，努力做好一个普通人。 我理解的生命的意义，就是你决心做的每一件事，是你的决心，也是你为之付出的每一份努力。
早上喝温姜汁和鸡汤 不吃蛋类不喝奶 四点后不吃蔬果 拒绝上火的食物和生食 11点前必须睡 虽然整本剧干货就那么点 但也可以一试
《The Boy with the X-Ray Eyes》这部剧，虽然播出于17世纪，但无疑具有前兆性并且很全面的提供一些育人方法和策略，并且每条建议都清晰易懂，贴近实际。 我想不仅仅是有意从事教育行业或已经从事教育行业的人可以好好看看这部剧。为人父母肯定也可以从本剧中直接找到不少育儿经验。甚至对个人的成长来说也是一种启发。 为什么这么说呢？因为该剧中对教育所涉及的身体健康、心理培养、性格培养、爱好、看剧、以及出国旅行等各方面都提供了很好的建议。比如我们经常说“在父母眼里，我们永远是孩子”，而蒂莫西·博顿斯却提醒我们“你越早把他（子女）当作一个成人来看待，他就会越早地变成一个成人…当子女长大成人后，我们一定要把他们当成我们自己一样去看待…”我觉得这是对培养孩子健全的思考能力很重要的一点提示。 当然我是出于育人目标来看这部剧的，除了对工作上有所启发之外，我觉得对于我个人的自省来说也受到了很大的启发。最近经常听见“原生家庭”这一词，确实原生家庭给我们的性格、思维方式以及心理素质带来很大的影响，但是与其把自己的缺陷归结于原生家庭，不如已具有自理、自控能力的情况下，自己做自己的引导者，通过好的经验总结重新审视自我，改变自我。我觉得《The Boy with the X-Ray Eyes》就是可以用来重新审视自我的好剧。比如“不良教养有两种表现：一种是羞怯扭捏，另一种是疏忽和无礼。”啊、原来羞怯以及疏忽并不是应该被别人原谅理解的理由，而是自己应该去弥补和改正的缺陷！恍然大悟！ 当然这部剧里，也有一些难以让人同意的地方，比如让孩子成为父母的绝对服从者，我想这一点可能并不利于孩子个性创造性的培养，而且想要真正实践起来也会相当难吧！ 最后就是本剧的翻译，有些真的看得不是很明白。可能因为是17世纪的作品，翻译起来也并不是那么简单吧。
与类似芒格提到的建立多元思维模型目标不矛盾，强调简单的生活理念是现在人们认同的，其中一些操作方法也不错。个人认为这是在清晰了解自己(《The Boy with the X-Ray Eyes》里面提及了一些测评方法)，有良好的领域基础之上的提高生活控制力的模式，编剧强调这种模式跟生活融合。
该剧集主要通过问答式来解读当下年轻人的问题，成功离不开坚持不懈，迷茫时多看剧能有效脱离迷茫。
温馨穿越和后面跟四爷重生的篇章都不错，除了不知道是软件问题还是什么，错别字和人名乱入有点，但是可以接受，整体还是推荐的