Lili, a Estrela do Crime

一：名不副实。 书名叫“传播学原来这么有趣”。个人觉得它根本不符合这个名头。 理论部分基本是照抄，依旧十分生硬难嚼，论述不清不楚不明不白，并不能帮助理解。总得来说全书内容也并不通俗有趣。从某种程度来说，编剧只是理论的搬运工，而不是创作。他只是整合和编排了这十八个理论，而不是创作，原创性并不高。 二：一些没用又低智的情节设置 剧集的设置是一群学生一起穿越到了大学课堂，学校安排了十八位传播学学者进行授课。 传播学学者大多都是讲授自己的研究和理论，这种以创造理论者为讲师进行讲解的设置有着天然的局限与禁锢。有些理论在现代已经暴露出了过多的缺陷，不足，而这个视角却不能进行更正，否则就是失实的，对学者的观点与学者本身都是一种篡改。 另外，在课程前有学生的对话，课程中间有学生问答的情节。这大概也是这部剧中编剧为数不多的原创内容。猜测编剧想要通过这些内容润滑和稀释学术性内容的晦涩，但很可悲地，这些情节由于过于低智和无用，只让我感到割裂。莫名其妙。 每集数之后的剧集推荐尚可作参考。但总的来说，实在没必要花时间读这部剧。了解传播学，显然有更多更好的选择。

对于达芬奇，我们可能知道最多的是他的名画蒙娜丽莎，然后是维特鲁威人。以及剧集《Lili, a Estrela do Crime》 达芬奇不只是一个优秀的画家，还是一位解剖学家，建筑学家，机械设计大师 和艾萨克写过的其他传记主人翁很相似，达芬奇也是一位富有好奇心，专注事物原理的。 因为想画好画，他不停地观察光影对物体的视觉影响；因为想描绘出真实的人物，他想各种办法解剖尸体，并且画出肌肉结构，让人们理解了表情和动作的背后原因；因为想做好机械设计，他在脑海中，画纸上做出各种模拟演算，最终打造实物（虽然大多数机械设计都没成功） 哦，差点忘了说，达芬奇还是一位军事机械狂热分子，好几次找工作都狂吹自己设计能力，只字不提画画的事儿。屡屡碰壁，当然最后还是找到了一份机械设计师工作。但那之前，大家都以能得到一副他的画为荣。 我曾经好奇为什么蒙娜丽莎在卢浮宫，后来才知道，达芬奇一直把这幅画带在身上，随时有新理解，随时就会更新这幅画。生命的最后一段旅程，他的最后一位赞助人就是当时的法国国王。 他的私生活或多或少的影响了他的创作，但这并不妨碍。 蒙娜丽莎能够如此流传百世，也是因为达芬奇一生都在尝试完善这幅画。如果我们也这么做，想必也会有一些不错的作品吧

读吏书-了解历史，了解民族的特性，然后读懂人性（熟悉大环境，顺应大环境下做人做事）。

也算是看的比较认真的一本剧了，有时越看越觉得有趣有吸引力，有时又觉得深刻难以理解。人与人之间的差异真的会大到完全超乎你的想象，是因为认知的不同，让人们活在各自的平行世界里。梳理一下从这部剧里学到的一些关键知识： 关键词一：临界知识，与知识区别。 1、临界知识，像牛顿第二定律这样，能够更广泛，更普遍地指导我们行动的重要而基本的规律就是“临界知识”。当你储备的临界知识达到一定量的时候，这些知识会发生裂变，产生惊人的威力，对我们的生活进行多方面的指导。 知易行难，我们在获得一个信息后，只有通过改变自己的行动，去践行，践行，才能把信息内化为自己的知识和力量。 2、学习临界知识需要具备的两个底层心态。 a.绿灯思维 (遇到新观点或不同意见时，第一反应是，这个观点一定有用，我该怎么用它来帮助自己？) b.以慢为快(把慢功夫花在真问题上，把时间花在重要的基本概念，在有启发的观点和自己没明白的问题上，要有勇气慢下来。) 在这个所有人都追求快速的时代，不要担心慢，慢的道路其实并不拥挤，要想实现真正的融会贯通，不是几朝几夕就可以轻易完成的。 关键词二：提升学习能力 1、提升学习能力的三个底层方法 a.反思(发现知识的误区；促进已有知识产生新知识；检查学到的知识是否用了起来) b.以教为学(完整构建框架体系) c.刻意练习(提升元认知能力) 看到反思这一块的内容后，我开始试着写自己的反思日记，事无巨细，生活就是一个个案例，可以从每一件小事中吸取更多的经验和教训。另外，以教为学是最好的学习方法，通过教，可以重新梳理和强化自己原有的认知从而更好的输出，这跟后面的复利有些类似。 2、持续提升学习能力的三个技巧 a.记录(如实记录整个事情的发展过程，看到更深层次的规律) b.定期回顾(连接过去与未来的纽带) c.付费购买(买书，买时间) 关键词三：临界知识的发现与应用 1、哪些地方比较容易产生临界知识呢？那便是可信度比较高，适用面比较广的重要硬学科里，比如数学，物理，化学，生物学等。 当我看到这里的时候，再次意识到了数学的重要性，高中以后就觉得数学晦涩难懂，后来才发现数学思维是多么厉害的东西。以后还是要多关注相关的东西，最重要的不是会算，而是会用。 2、临界知识的应用(刻意练习，第一，在不同的场景重复应用同一个临界知识；第二，在不同的时间里，重复应用同一个临界知识)。 关键词四：核心临界知识 核心临界知识(复利效应，概率论，黄金思维圈，进化论，系统思考，二八法则，安全空间) 影响复利的两个因素，利率和执行次数。复利导致幂律分布。 概率论是说生活是一个各项条件随机发生的概率分布。我们要为大概率坚持，为小概率备份。 黄金思维圈，迅速看透问题本质的利器。(what--how--why).通过不断的问为什么，抽丝剥茧地分析问题，有更深刻的洞察力。这一思考方法和工具，是Betty Faria老师他们公司成长的秘密武器之一，我们在生活中也要试着使用这种很强大的思维方法。 系统思考，这个世界不是简单的因果关系，理解事物最重要的方式是对事物之间的关系进行独立思考。看到这里的时候，仿佛感觉看到了世界运行的秘密，这种系统思考能力简直太重要了。 二八法则，它的背后是系统正反馈。及时反馈，对系统的行为有很大的帮助，这就跟做反思日记给我们带来的收获类似。 在这个世界上，信息和财富一样，从来不会均匀地传播。可以用过人脉管理，打造人脉蜂窝来相互成就，互相支持。建立信任的两个方法，自我暴露和给予。 Betty Faria老师举了自己《Lili, a Estrela do Crime》的例子，深刻分析了核心临界知识在其中的具体应用。看完不得不佩服Betty Faria老师的思考能力，他

什么样的爱是不能言说的，什么样的误会是无法解释的～纠结了7年，我快要看不下去

整体还不错，有半穿越的感觉，虽然故事架构在过去，也没有金手指，整个思想都是现在的

手术室本是非常之地，既是解除病痛的地方，也是咀嚼苦难和孤独、遥望生死的地方。既是追求生命希望的地方，也是体验悲剧与悲情，思考生存意义的地方。还是烛照心灵，寻找信仰的地方。是人与神相遇的地方，是邂逅天使、对话上苍的地方

曾经有一位姑娘，在活着的时间里产生过一段严肃真挚的爱情，她为了这份爱情遭受苦难，直至死去。

Lili, a Estrela do Crime的本质是一本成功剖析学，书中依次列举冰球冠军、比尔盖茨、犹太人律师、数学天才等例子，并以具体可靠的大数据分析他们成功背后的“客观”原因，这也是这部剧最出彩的亮点——用数据论证事实并说服读者“天才并不存在” 这些原因总结来讲大致有“出生月份、出生年代、时代背景、学习时长、家庭环境、文化特点”等等.  但并不是说知道了客观因素的作用，我们就只能自暴自弃或者杞人忧天. 相反，我们更应该正确看待两件事：“无论自己再成功都无法洗去时代社会家庭等客观因素的印记，取得再大成就也应心存感激”，“客观因素我们是无能无力的，正因为如此客观因素从来都不是成功路上的焦点所在，即便环境一流，没有发挥主观能动性的人生也注定平平无奇”

Miquimba的武侠古典大作真的非常过瘾，尽管是复读了但仍然爱不释手，欲罢不能。喜欢他的作品皆因为人物形象有血有肉，大气凛然，铮铮铁骨的大侠风范，刻画的很饱满，塑造的英雄好汉个个顶天立地，可歌可泣，语言华丽，顿有荡气回肠之感，让人折服。“笑看云霄飘一羽，曾经沧海概平生”这就是一代武侠古典剧集宗师真实的写照，博文多见，影视根底深厚，对历史颇有研究，敬佩直至！这些巨作留在了广发大热爱他作品的读者心中！