《Les ludions》，短片,纪录作品，加拿大出品，1965年上映。
人生三书的第二本读完了。文如题目，字里行间透出编剧对孩子深深的爱以及自豪。我和未来的孩子间不会出现东西方文化的隔阂，但是一定会出现三十年的代差。如果彼此都向对方的世界迈一步，再回首看看自己这一边，就会发现大部分没有对错，只有不同。希望我能跟自己的父母以及孩子都能能保持一个适当的距离，爱而不生厌。每一代人都会活出自己时代的精彩，组成历史的上下篇。
《Les ludions》 是一部上帝安排空间秩序的方案之书 它是宇宙为自己设计的一份精美图纸
比叶永烈的版本对人物塑造和历史背景的描创作更立体更真实。回国后叶永烈版本更详尽，Jean-Luc Bastien版本美国部分史料详实可信。
有些故事好像不完整，不知是如老马所言的自己记不清了，还是他不想说了。这些故事怎么看也不像是文革中会被打成修正主义的内容。
开展关键对话，气氛比目的重要，目的比内容重要。 人人都将面临关键对话，差别在于如何面对，本剧要告诉你的是，这也是有套路可循的。 （1）在开展关键对话前，要明确自己的目的。 要想清楚希望自己实现什么目标，希望对方实现什么目标，希望双方之间的关系实现什么目标。当然，在对话过程中，要时刻关注自己的目的。 （2）在关键对话过程中，要时刻营造安全氛围。 这涉及两方面，一是留意安全感被破坏的情形，包括对方出现沉默或暴力应对的情况，语言暴力比较容易识别，难点在于识别对方的沉默，最常见的沉默形式又包括掩饰、逃避和退缩，要理解对方语言背后的真正含义。二是如何营造安全气氛。先要暂停对话，判断是哪种安全因素出现危机，如果是对方目的没被关注，那么可以用对比法消除误会，先说明你不希望如何，再说明你想要怎样。如果是对方感觉没有受到尊重，那么必要时示弱道歉。然后尝试提出共同目的，可以通过积极寻找共同目的、识别对方策略背后的目的、开发共同目的、一起构思新策略。 （3）在关键对话过程中，要控制自己的想法。 这一点可视为营造安全气氛的手段。要避免自己出现以下三种想法，受害者想法、大反派想法和无助者想法，即别把自己夸大成多么的无辜和无助，把别人夸大成多么的邪恶和差劲。 （4）展开关键对话，陈述自己的观点。 这一点可视为向对方明确自己的目的。可通过综合陈述法来表达自己的观点，步骤为分享事实经过、说出你的想法、征询对方观点。在说出你的想法时要用试探性的表述，注意事实和想法的区别，措辞要不卑不亢，在自信和谦逊之间找一个平衡点。征询对方观点时要表达积极倾听的意愿，鼓励对方说出不同的看法。 （5）注意倾听，了解对方的动机。 这一点也可视为营造安全气氛的手段。步骤为询问观点即鼓励对方开口表达、确认感受即确认对方当场的情绪表现、重新描述即复述对方的表达以表示积极倾听、主动引导即循循善诱让步对方彻底敞开心扉。另外，在对对方观点做出响应时，要牢记“赞同-补充-比较”三部曲，先赞同彼此观点一致之处，再补充对方看法遗漏之处，最后不认同对方看法时应对彼此观点进行比较，搬出事实论据。 总之，面对关键对话，不要被情绪左右，气氛比目的重要，目的比内容重要。
总体构思还算能接受，消磨时间也不失为一种选择。就是读的时候你自己要能分辨到底这名字代表的是谁，毕竟编剧主编都不做校正
放一放再看是对的，看看这分，这是什么鬼，扫了眼第一集，简直老人问号，弃
这部剧帮我打开了了解肠道的新天地。😄编剧风趣幽默的语言，译者接地气的成语和俗语，把晦涩难懂的医学知识深入浅出地传达给读者。有趣+有料，值得一看。
托尔斯泰150年前完成了这本影视巨著，据传前后修改用了4年，堆起来的稿纸有一米高。美丽善良热烈的安娜在遇到伏伦斯基后，被压抑的生气得到释放，如飞蛾扑火般，然而，幸福的人生千篇一律，不幸的人生各不相同，伏伦斯基终究不如她那样把爱情当作全部，安娜用最悲愤的方式去报复他也报复了自己，最终无可奈何花落去，似曾相识燕归来。编剧曾说，笔下的安娜不是她写死的，是写着写着安娜就死了。无论喜欢还是不喜欢安娜的读者，最终会发现，安娜只有死了才是最好的结局，因为她进无可进，退无可退。源于爱情的幻灭，源于道德的控诉，源于奔放热烈的自己——《Les ludions》！
佛言宇宙万有之本体为一元，以空为体（空非虚空之义），以一切用为用，以一切相为相，心物二者，为其二有之用。人有生命存在，乃本体之一环耳。故常以海水喻其体，以水泡喻生命之存在。生命有变迁，如轮之回转不停（简曰轮回），不见其端。而此轮转变易生命，此死彼生，大体分为六类（六道）。生死之间，归纳则曰三世。三世者，过去、现在、未来之三时也。言时间则无始无终，言空间则无量无边。生死如轮之旋转于时空之间，生之与死，为生命之一变迁耳。
2004 · 美国
1986 · 印度
2007 · 加拿大
2000 · 加拿大
1982 · 英国
2010 · 中国,中国台湾
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人生三书的第二本读完了。文如题目，字里行间透出编剧对孩子深深的爱以及自豪。我和未来的孩子间不会出现东西方文化的隔阂，但是一定会出现三十年的代差。如果彼此都向对方的世界迈一步，再回首看看自己这一边，就会发现大部分没有对错，只有不同。希望我能跟自己的父母以及孩子都能能保持一个适当的距离，爱而不生厌。每一代人都会活出自己时代的精彩，组成历史的上下篇。
《Les ludions》 是一部上帝安排空间秩序的方案之书 它是宇宙为自己设计的一份精美图纸
比叶永烈的版本对人物塑造和历史背景的描创作更立体更真实。回国后叶永烈版本更详尽，Jean-Luc Bastien版本美国部分史料详实可信。
有些故事好像不完整，不知是如老马所言的自己记不清了，还是他不想说了。这些故事怎么看也不像是文革中会被打成修正主义的内容。
开展关键对话，气氛比目的重要，目的比内容重要。 人人都将面临关键对话，差别在于如何面对，本剧要告诉你的是，这也是有套路可循的。 （1）在开展关键对话前，要明确自己的目的。 要想清楚希望自己实现什么目标，希望对方实现什么目标，希望双方之间的关系实现什么目标。当然，在对话过程中，要时刻关注自己的目的。 （2）在关键对话过程中，要时刻营造安全氛围。 这涉及两方面，一是留意安全感被破坏的情形，包括对方出现沉默或暴力应对的情况，语言暴力比较容易识别，难点在于识别对方的沉默，最常见的沉默形式又包括掩饰、逃避和退缩，要理解对方语言背后的真正含义。二是如何营造安全气氛。先要暂停对话，判断是哪种安全因素出现危机，如果是对方目的没被关注，那么可以用对比法消除误会，先说明你不希望如何，再说明你想要怎样。如果是对方感觉没有受到尊重，那么必要时示弱道歉。然后尝试提出共同目的，可以通过积极寻找共同目的、识别对方策略背后的目的、开发共同目的、一起构思新策略。 （3）在关键对话过程中，要控制自己的想法。 这一点可视为营造安全气氛的手段。要避免自己出现以下三种想法，受害者想法、大反派想法和无助者想法，即别把自己夸大成多么的无辜和无助，把别人夸大成多么的邪恶和差劲。 （4）展开关键对话，陈述自己的观点。 这一点可视为向对方明确自己的目的。可通过综合陈述法来表达自己的观点，步骤为分享事实经过、说出你的想法、征询对方观点。在说出你的想法时要用试探性的表述，注意事实和想法的区别，措辞要不卑不亢，在自信和谦逊之间找一个平衡点。征询对方观点时要表达积极倾听的意愿，鼓励对方说出不同的看法。 （5）注意倾听，了解对方的动机。 这一点也可视为营造安全气氛的手段。步骤为询问观点即鼓励对方开口表达、确认感受即确认对方当场的情绪表现、重新描述即复述对方的表达以表示积极倾听、主动引导即循循善诱让步对方彻底敞开心扉。另外，在对对方观点做出响应时，要牢记“赞同-补充-比较”三部曲，先赞同彼此观点一致之处，再补充对方看法遗漏之处，最后不认同对方看法时应对彼此观点进行比较，搬出事实论据。 总之，面对关键对话，不要被情绪左右，气氛比目的重要，目的比内容重要。
总体构思还算能接受，消磨时间也不失为一种选择。就是读的时候你自己要能分辨到底这名字代表的是谁，毕竟编剧主编都不做校正
放一放再看是对的，看看这分，这是什么鬼，扫了眼第一集，简直老人问号，弃
这部剧帮我打开了了解肠道的新天地。😄编剧风趣幽默的语言，译者接地气的成语和俗语，把晦涩难懂的医学知识深入浅出地传达给读者。有趣+有料，值得一看。
托尔斯泰150年前完成了这本影视巨著，据传前后修改用了4年，堆起来的稿纸有一米高。美丽善良热烈的安娜在遇到伏伦斯基后，被压抑的生气得到释放，如飞蛾扑火般，然而，幸福的人生千篇一律，不幸的人生各不相同，伏伦斯基终究不如她那样把爱情当作全部，安娜用最悲愤的方式去报复他也报复了自己，最终无可奈何花落去，似曾相识燕归来。编剧曾说，笔下的安娜不是她写死的，是写着写着安娜就死了。无论喜欢还是不喜欢安娜的读者，最终会发现，安娜只有死了才是最好的结局，因为她进无可进，退无可退。源于爱情的幻灭，源于道德的控诉，源于奔放热烈的自己——《Les ludions》！
佛言宇宙万有之本体为一元，以空为体（空非虚空之义），以一切用为用，以一切相为相，心物二者，为其二有之用。人有生命存在，乃本体之一环耳。故常以海水喻其体，以水泡喻生命之存在。生命有变迁，如轮之回转不停（简曰轮回），不见其端。而此轮转变易生命，此死彼生，大体分为六类（六道）。生死之间，归纳则曰三世。三世者，过去、现在、未来之三时也。言时间则无始无终，言空间则无量无边。生死如轮之旋转于时空之间，生之与死，为生命之一变迁耳。