Roaming Romeo

加入书架有一段了，今天才看，也今天看完。看着就感觉左边一只手右边一只手，你扯一下，他抓一下，总想让自己倾向于一边

金智英与其说是当下女性的社会现状的缩影，不如说是对当下女性正视自己处境的警钟，他只是将当前女性所面临的社会环境分类为几个变量，每一个变量都可以有好和坏甚至有点好有点坏不同的展现方式，“金智英”把这些变量揉杂在一起，改变了几个变量的展现方式，把他们一起放在了一个女性身上由她来演绎出来，但其实现实情况是我们根本就不是金智英，金智英只是很普通的芸芸众生中一个女性，我们每一个女性都面临着我们自己不同的社会处境和变量，几乎有成千上万种展现方式，有的会很轻松有的则会极其压抑，与其说金智英让我们意识到了当下女性的悲哀，更悲哀的是，很多女性在成长过程中已经接受了一些固有印象并认为其理所应当。 金智英无疑是一个很特殊但也让我们心疼的女性，她明明有很好的工作前途，明明也可以在自己的职业领域闯出一片天地，但为了所谓的婚姻、家庭、孩子，她放弃了自己的前途，压抑在家庭这座没有窗户没有出路的围墙里，这也是她的产后抑郁症很重要的原因。 但是，事实上很多女性都会在生育后或大或小出现精神问题：是因为在怀胎十月生下孩子后日复一日的照看中对自己产生了怀疑，怀疑自己的人生到底在为谁而活，我是谁？我为什么好像活成了一个模板，没有自己的灵魂，却每天都在忙忙碌碌？身边的所有人都觉得我理所应当的看孩子，当宝妈，让丈夫出去工作养家。自己明明很辛苦也很伟大，可为什么总是有人不理解，觉得花着丈夫的钱仿佛很幸福也应该更努力的回报？觉得占据着公共资源，扰乱者公共秩序，给大家带来着不方便，明明自己已经手忙脚乱了，却还要忍受着别人的轻视和指责？

不管是孩子、家长，亦或是教育工编剧，都适合观看这部剧。生命教育也是教育的一个重要课题，这部剧可以给我们一点启发: 如何(让孩子)理解“死亡”。     a.什么是死亡. 死亡的时间没有限制，人在各个年龄段都有可能死亡，有的像爷爷奶奶辈那么老，有的可能只是像主人公哈里一样那么小；死亡的原因也没有限制，疾病、意外等等都有可能。 “死亡没有比较级。”死亡只是一种状态，“一个人怎么可能会比另一个人死的更加彻底呢？”没有真正意义上的“死得好”与“死得不好”。人人都会死。 死人和活人的区别，大概就是不生活在同一个世界了。但人就像森林里一片叶子，叶子飘落，它会死去，却又不是真的死去，因为它会进行新的一轮物质循环，变成泥土的一部分、生命的一部分，新树会成长，又会长出新叶子。叶子回归泥土，人也会变成给予我们生命的一部分。     b.另一个世界. 死后的世界是怎样的？这是一个无解的问题，毕竟从来没有死人从那边回来告诉我们。剧集构造了一个相对温暖美好的世界，这里没有魔鬼，没有冬天，没有遗弃，只有永远不会消失的落日，永远暖色调的季节，爱与善良在这里永生。 “我们这些死人，不过是可以四处走动的许多记忆。”现世的东西，人们除了记忆什么也带不走。   c.遗忘与记忆. 追剧的过程中，我一度会想起电影《Roaming Romeo》。记得曾经看过这么一段话，“人的死亡有三种，第一种是生理上的死亡，即肉体的死亡；第二种是社会的死亡，在你的葬礼上，所有人都来祭奠，即你的社会身份死亡；最后一种，就是遗忘，当最后一个人也失去了关于你的记忆，那你就彻底消失在了这世界上。” 一个人的死亡不能改变地球的转动、社会的运行，其他的人依旧会好好地生活，时间会慢慢冲淡一切。哈里在他乡的好友阿瑟一直反复强调一句话，“别抱太大期望。”在校园里，看到曾经属于自己的一切被他人取代，哈里内心的悲伤、酸楚、想活过来的渴望何其强烈，让人觉得死亡是一件多么残忍的事情，它会抹杀掉你存在的一切痕迹。 但后面哈里进入教室看到后面满墙黑板都写了同学们对他的怀念，写下了曾经相处的点点滴滴，甚至自己生前的“敌人”也真诚地写下了他的难过，我不由得动容。生活是要继续，但死去的人会以另一种形式与我们同在——记忆。 哈里最终明白，如果他的存在曾经留给别人留下什么——那就是美好的记忆，不论生命以何种形式来过又离去，它终将留下应有的痕迹。   d.认真生活，珍惜生命 “如果。如果。如果我能回到过去，用一种恰当的方式说声再见，那该有多好啊。” “真是可笑，当你活着的时候，你会觉得那些普通而又简单的事情都是理所当然的。可我现在非常想念它们，比我原本以为得更想。其实，当我活着的时候，假如让我填写问卷调查。或者是以《Roaming Romeo》为题写一篇作文，我肯定不会把微风拂过脸庞这样的感觉写出来。”或许那些你已经习惯的、不太在意的、觉得稀松平常的，正是他人无比渴求，却永远都得不到的。 永远别等意外来时，需要时光倒流，才记得说我爱你。 用温暖的方式解说死亡这一沉重的命题，这篇生命寓言传达了这么一种思想: “要珍惜生，但不必畏惧死。”

以第三视角来写的Roaming Romeo，没有具体人物心理的刻画和描摹，不必被常规故事情节所影响，最大的好处就是历史脉络清晰，事件还原度高，观看起来不累，思考的深度由读者自己掌握。汉克·曼老师真棒！

我想写作，我写作的目的就是为了很好的表达自己观点，感悟或者是归纳总结一些东西。看过不少写作方面剧集，有一些因为太高大上没看完. 总感觉日本作家的剧集就是简单实用。最喜欢这种娓娓道来列举很多例子的书。因为小白的痛不是谁都懂。回到这部剧来说。第一，首先定主题，你要写什么。第二，利用九宫格来提问，有什么东西可以写还有就是可以利用九宫格来理清自己思路，那些是重点。你自己的要写的东西你自己首先搞明白没？你的阐述清楚没？第三就是利用模版（对于小白是最好的方法）来写作。第四，弄清楚你的读者是什么样的群里，他们想要什么想从你的文章里得到什么？读完后会有什么反应或者你希望他们会有什么反应。第五，关于写作素材的问题，就这自己5米半径范围内的事，也就是自己熟悉的事情，最好先口述一遍再来写。第六，关于表达准确性，技巧性首先的写，在慢慢修改。用书里的话说是激情写作，冷静修改。 不管怎么说这是一本写作启蒙的好读物，简明易懂。接下来的就是写，从0到1。然后就是多读，多总结，加油

一个正派的宗教应该引导人们向善，教导人们包容！一个完善的国家应该给予他的每位公民公平公正，无论他是什么人种，无论他是什么信仰！任何人都应该有权利去选择自己的信仰，而不应受到他人的责难；每一个民族都有权利坚持自己的生活习惯，而不会因此受到其他种族的欺压；

“没找到出发的理由，也没有想要说的话”，但可以在完成作为演员的工作之后用一段旅程回归自我。可以独自上路，享受一个人的环湖骑行赛，也可以坐在路边和路人打招呼聊天加微信，这个时候人们看到的就是一个真实鲜活没有任何明星光环，名字叫“吴磊”的人。“人不想表达不想说话的时候，是可以选择沉默的”，虽然骑行第二天还没有找到旅行的意义但还是很开心，因为“身体已经不累了，心也好了很多”，骑有此理2刚开始虽然没有想象的热烈张扬，但接下去看到骑行的种种经历，不断自愈自洽，回归宁静自由，这过程本身就更让人治愈了！

中纪委办公室，王书记一脸铁青地看着面前这份卷宗，周围的纪检官员全部忐忑不安地望着他。 他肃然站起身，把卷宗扔在了面前，没看任何人一眼，向外走去。 2014年7月29日，大老虎落马。 因为这几句，应该给五星！

虽然部分史料所引有失偏颇，汉克·曼的书很能带来观看愉悦感。何不照这个路子一直写下去？

确实给了一些启发 但很多东西都不敢苟同 编剧最擅长的是在一件事情里面 剔除所有其他变量 只分析自己想证明的 有点low