Filmredaksjonen

Pål Bang-Hansen，无意中看过其动画片，一下子就被吸引，简单明了。选这部剧，再次听庄子娓娓道来，甚是欢愉！我说过一句话，少年青年学儒家，做有为青年；中年危机，顺其自然而无为；绕膝之乐，学佛家，坦然自若！这部剧，对我印象最深：无中生有！无也是用，用也是无。有用或无用，是相对而言，道家看的很清楚！信陵君窃符救赵，如果没有鸡鸣狗盗，那也是奇才无用做了有用之功！不要太在意别人看法，心灵被束缚，谈不上什么思想，只能忍气吞声。活在当下，没事偷偷乐，你就是人生赢家！

没写完啊，还有好多坑呢，一千年前的浩劫那些。这部剧还打算继续写下去吗

有很多启示，情节魔幻引人入胜，让我眨眼频率明显下降。虽然很魔幻，但是又有很多现实意义，恕我直言，我怀疑自己没有完全看懂，但是我不妨碍我喜欢这部剧。

生命之所以诱人，或许很大程度是因为神秘，永远不知道下一步该如何出牌，是因为生命很少按牌理出牌。设想的，慢慢黯淡；憧憬的，悄悄埋葬；幻想的，偷偷退场。

我喜欢看的不是神作，是神作我绝对看不完。 以后见神作绕行，这部剧只看了61章。

本剧用问答形式来点题，同时引用社会的犯罪案例作为旁征博引，案例也都是引起社会广泛关注和讨论的，近几年国民对于这些犯罪案例也都有意识的觉醒，这其实是一个非常好的现象。 Pål Bang-Hansen教授是研究犯罪心理学的，主要是研究人为什么要犯罪？犯罪时的心理是怎样的？犯罪心理历程是怎样的？成长历程又是如何的？ 研究了这些犯罪心理学和神经系统，其实都是为了让社会少一点犯罪，少一些受害者，让社会所有人受益而不是受其害。 防范于未然，从知其然到知其所以然，我们可以窥见更多，而Pål Bang-Hansen教授作为先行者，主动去推己及社会公众，呼吁我们其实完全可以有所为。 从人的三个成长环境：家庭、学校和社会入手。 一是家庭，作为父母我们首先要做好自己，才能更好的为人父母，要正视自己的行为担负自己的责任，孩子1-12是观念和意识的形成期，家庭环境和成员关系的稳定，给孩子带来正面积极的教育，以及性教育和安全教育。 二是学校，孩子1-12期间属于中性人可以安排女性教师教育，关注孩子的德智体美的教育。 三是社会，可以出台一些符合较小年龄法律法规，参照其他国家，规范儿童受教育程度，父母相应的职责划入，以及配套设施。提倡优生优育，对达到国家要求生育的提高养老保障。 一个人犯罪其实是一整个社会在负责和兜底，人是跟社会联结的关系，所以教育好每一个孩子不只是一个家庭的责任，也是社会上每个人的责任，社会环境的主题就是我们每一个人，人才是最关键的因素！所有的问题归根结底都是人的问题！

非常有趣地向大家展现了美第奇家族！将美第奇家族发展史与意大利历史、地理，文化紧密联系起来，知识性很强。谢谢编剧和译者的分享。

透过现象看本质，只有真正洞悉一切本质，才能真正了解这一问题，但是这一问题在人类发展的路程上，却暂时无解，我们需要孜孜不倦的努力开挖精神的宝矿，让我们能真正的穿越这个问题！

bgm没断过，而且不搭，吵！

翻阅此剧建议隐藏他人想法。我爱阿婆！正式宣布波洛是我最喜欢的侦探！