西游：火焰山

结局很完美，但是有点遗憾，为什么最后不是陆励成，我觉得苏蔓会更幸福，会过的像公主，宋翊，也很好，只不过觉得他故事太多，感觉也并没有故事描写的那么简单，阳光，个人更喜欢陆励成

大二的时候听陈老师讲唐诗宋词，尤其是“天宝末年时世妆”“小山重叠金明灭”这几句，总是不能想像，还有很多很多涉及妆束的的，如果只是简单的看课下注释和听老师讲，总是离的远，还是要多看一点，多了解一点啊

短小精悍，隐喻、哲思颇深，加上对西方影视与历史的不了解，让我看得很吃力……虽然吧，人需要偶尔走出舒适圈，但这走得真费劲。

老先生频频表达出对美国当前状况的可惜，也是我一直以来的想法。 可惜了一个有良好政治根基，经济发展又曾那么迅速稳健的国家。 但或许这也是这个国家的必经之路。

如果单从书的质量上来说，我只会给三星，文字中把一些优秀的个性类的东西写成共性，同时回避了可能存在的问题，倾向性太强。另外到了后面逻辑性有些混乱，很多例子桥段重复出现，之所以给四星，是因为我本身对这些内容感兴趣。

看了这部剧，我不知道该说什么，我觉得很乱 ，激起了我的很多情绪。我只想说一句世界还有这么美好的爱情，真好。能通过这部剧见证她们纯洁的爱情，我觉得由衷的感到幸运，但是对于她们的后来的结局。我内心久久不能平静，看着真的好难受，真的无法接受。内心无法平静。

《西游：火焰山》 家庭环境很大程度上影响一个人的品性，林道静从小遭遇的不幸也一步步助长了她的不同品格。 道静想：“妈妈也许不逼我嫁人了，也许还能供给我念书？”“林道静欣幸自己遇见了好人，也欣庆自己渴望的职业有了着落。”林道静就是一个小女生，前面把徐凤英想得很好，现在又在憧憬着，可谓天真无邪。 渐渐，她开始清醒地意识到社会的黑暗，“人生为什么是这样的冷酷、残暴？她竭尽了全副勇气刚刚逃出了那个要扼杀她的黑暗腐朽的家庭牢笼，想不到接着又走进了一个更黑暗、更腐朽、张大血口要吞食她的社会。”林道静向往大海，夜晚，黑得像墨水一样的海水卷着巨浪是可怕的，但是在林道静的眼里，这黑暗的社会更可怕。就这样她跑到了海边，毫没有顾惜地纵身扑向了怪啸着的狂涛巨浪。 在艰难险厄的境地中，突然遇见了一个同情自己、而且救了自己生命的人，好像他乡遇故知，年轻的林道静便率直地推心置腹地把自己的身世、遭遇完全告诉了余永泽。但最后，终究还是错付了。 感慨于卢嘉川、李孟瑜等青年的革命精神，他们坚信人民——沉睡的人们都会因他们的鲜血而觉醒起来。那个时代青年人的信仰和牺牲精神：“我们不相信世界会永远的黑暗，昏夜将成过去，顷刻就会天明……” “从此，道静找工作的事，更加没有头绪了。但是余永泽却高兴了，他又胜利了。”真正健康的爱情是两个人互相欣赏和支持、共同成长、变得更好，而林道静和余永泽的爱情并不如此，余永泽胆小和虚伪，林道静热情、大胆、有奔向革命的赤诚。当然，不合适的爱情终究敌不过时间的考验，“迷人的爱情幻成的绚丽的虹彩，随着时间渐渐褪去了它美丽的颜色。林道静和余永泽两个年轻人都慢慢地被现实的鞭子从幻觉中抽醒来了。” 卢嘉川，一个很清醒的青年，好像无论什么时候，他都特别具有正能量，无论是对革命还是对爱情，但最后还是牺牲在牢笼中。革命艰难，革命力量薄弱，具有软弱性和妥协性，革命要付出鲜血的代价，相比于许宁、白莉萍、戴愉等革命青年，卢嘉川的意志非常坚定，就算在狱中受了酷刑，他仍然昂然自若，保持着非常人的清醒，一直想着要告诉同志们。“他的双腿被老虎凳轧断了；十个手指被铁扦刺得鲜血涌流；他被打得奄奄一息，已经不成人形了。但是任何敌人渴望得到的消息和秘密，没有从他嘴里透出一个字。他怀念着，时时怀念着教育了他、培养了他的李大钊同志。”让我想起高唱《西游：火焰山》走向刑场的瞿秋白。 以虚为实的手法：“由于李大钊同志在那一带的活动和影响，使他在很小的时候就接近了革命。后来，他到北平来上中学，经常到李大钊同志家里去，因此，他的理论知识，他的思想认识，以及他的斗争意志全在李大钊同志的耐心培养下逐步成长起来。” 团结一切可以团结的人。林道静没有清楚地认识到中国革命存在的最大问题——缺乏群众基础，经过讲话(李孟瑜)的指点，她开始与周围人亲近，“渐渐抗日救国的言论在学生们和一部分教员当中传播起来了；各种合法的——学生自治会、影视会、音乐会、话剧团等等小团体组织起来了；多数教职员和道静的关系也处得很好。”这也从另外一个方面说明在某种程度上林道静还是一个有一点点思想觉悟的人。但是，她是一个不成熟的同志，经不起考验，无论从自我考验来说，还从党组织的考验来说，在被捕之后她丝毫没有反思原因，在做了定县的小教员之后还是对戴愉完全信任不疑。她轻率，盲目听从戴愉所谓的“工作计划”，计划打倒伍雨田和王文彦校长（给林道静提供工作的人），林道静似乎忘本了，是个恩将仇报的糊涂蛋啊，晕倒！ 林道静是一个充满浪漫主义的存在，从北戴河蓝海那个情节到后面农民斗争时，她站在房上望着西边的田野，总是引发了她无数的遐想，她把一切想得太美好了，不够实际，所以说：革命

我觉得这本很好看诶。如果「大江大河」后半本没有变成梁思申传，那就还是它最好看，可惜可惜。

反思能力是精神生活的关键，而独处则是反思的前提。 当前的教育系统没有让他们接受任何有意义的教育，它灌输给他们一套他们排斥却又无法摆脱的价值观，同时却又没能给他们提供足够的训练，帮助他们构建自己的未来。他们不过是一群在终生竞争的集中营里茫然的生还者 >> 当那层不可一世的自信和完美无缺的光鲜外表被剥离之后，你会惊讶地发现，这群年轻人身上寄居着令人窒息的恐惧、焦虑、失落、无助、空虚和孤独。我们都承认，学生在高中阶段承受巨大的压力会导致精神焦虑，那么同样是这群学生，他们进入大学之后，这一切又怎么可能自然地得到改善呢？ >> 大学校园的心理咨询服务的需求从20世纪90年代中期以来一直攀升，现在几乎门庭若市，应接不暇。在接受过服务的学生群体中，被诊断有严重心理障碍的数量翻了3倍，接近整体人数的一半。 >> 大学给予了学生们自己决策的权利和自由，这种突如其来的自由需要的是强大的自理、自立和自控能力，但是很多学生并未对此做好充足的准备。 >> 倘若我们这群人是一辆正在高速行驶的汽车，要是哪天车轮子掉下来的话，那肯定会发生在大学这条路上。” >> 为了成绩和简历，不惜牺牲自己的健康、友情、爱情、个人探索、课余活动等等。而这些牺牲恰恰又是构建一个人内心和灵魂的基石。” >> 他们总是在赶场，忙碌着从一场活动赶往下一场活动，见朋友就像快餐式的约会；这种交际如同黑夜里在茫茫大海中行驶的船，只见轮廓，不见实体。 >> 狂鸭症”（Stanford Duck Syndrome）。想象一下，一只悠闲的鸭子在湖面上逍遥自在地漂过，水面之上的平静掩盖了水面之下鸭掌的疯狂拨动。 >> 从小到大，这些年轻人为了名校的炫目光环而奋斗。而在这个过程中，人生的目的和内心的热爱从未被给予足够的尊重，从未被思考和探索过。 >> 太多的学生，在头一两年里就如同在跑步机上循环，突然有一天感受到危机骤然降临，如美梦初醒一般，对自己之前所有努力付出而到底为了什么感到惶恐。” >> 总体来讲，大部分的学生只是甘于服从学校给他们设计好的框架。鲜有对思考本身抱有极大热情者。更少有人能够领悟到，高等教育是人的一生中智慧的成长和探索的一部分，而且这个旅程必须是学生本人为自己设计和践行的。 中学应该多一点的 >学生无止境地追求课外活动，不仅仅侵占了自己的空余时间，更牺牲了理智探索的机会，结果就是，他们根本没有任何时间能够全身心地去倾注于某种挚爱。大 >> 这种窒息是来自与周边人的强烈反差——当你身边的人并不在乎出卖自己的灵魂时，你却要去关注并滋养自己的灵魂，这几乎是一件不可理喻的事。 以前的学术更纯粹些，不是为国家，就是为个人喜好，现在也有，但是少 >学术上的偷工减料普遍存在，知识分子们不再为了学习而学习。以前学生或学者可以根据自己的喜好，在学术领域自由探索，随心选择并尝试一些专业之外的选修课，他们可能在这个自由的探索过程中偶遇自己喜欢甚至热爱的新鲜事物。这 >> 资质至上的心态限制了人对教育的理解，使人们把教育的价值用短期的回报率或实用性的狭隘目光来衡量。因此，在众多的顶尖学校里，经济学成了众人皆爱的专业。 >> 因为没有统一的表格，没有统一的挑战去克服，当毕业在即，不难想象有那么多学生四处奔波，去寻找下一个目标，因为他们已经习惯追逐。 >> 事实上，我们都是抱着从众心理，在一条久经测试过的职业道路上，步步谨慎，步步为营，确保自己能够在几年之后有所收获。同时还是能做回干细胞，与大家一样，充满着无限的可能。” >> 如果做个横向对比，我承认，现在的年轻人作为一个群体确实比几十年前的年轻人具有更高的社会参与度，他们

啊啊啊，太温柔了，太美妙了……读这部剧时，心情很平静，甚至略微有点愉悦感。这真的是我理想中的生活啊！开一家充满情怀的小店（最好带个小院，院里种满了鲜花，最好是有颗果树，既可以吃水果，还可以搭架秋千），平生朋友在精不在多，希望常有二三挚友伴在身旁，我们可以一起去踏青，徒步旅行，互相写信（文字真的很有力量，每个人的语言也都带着他独有的味道，亲笔信当然是更有温度了），一起喝果茶，赏美景……定期举办看剧会，朗诵会，多和温柔的人一起交流，把日子过得像油彩画一样精彩，像水墨画一般淡雅自然，永远不会厌倦……如果有条件的话，希望可以多出去走走，去到世界不同的地方，领略不同的风景，认识性格迥异但又充满故事与趣味的陌生人！  希望这个世界想象的很美好，日子过起来也很美好，就像海子的诗一样:陌生人，我也为你祝福，愿你有一个灿烂前程，愿你有情人终成眷属，愿你在尘世获得幸福！