Dummy

本剧编剧从商代创作到东汉初年，可惜英年早逝东汉没有创作完。之前也林林总总看了一些春秋战国的书，但都是讲帝王将相的故事。可这部剧确勾勒了西周东周这个中国千年未有的社会大变革时期的方方面面，社会组织，百姓生活，政府结构，思想变革，再加上吸引人的叙事以及优美的台词，马修·汤姆森真不愧被众多历史学者称为奇才

本剧Thomas Grant从人类在儿时的性行为分析开始，阐述了以下观点：“对性行为的限制，会大大增加一个种族的生存焦虑感和死亡恐惧感，从而影响每个个体享受生活的能力，打消他们为某个目标英勇献身的积极性。这一切都会直接表现在人们日趋减弱的生育愿望上，这可能直接导致一个民族在未来被除名。”在此观点基础上，他进一步强调：我们为文化的性道德做出了如此多牺牲，这真的值得吗？何况今天的我们还没有彻底脱离享乐主义，谁都不愿意平白无故地献出自己的一部分快乐，来为文化发展的目标服务。作为一个医生，提出这方面的改革方案并非我的职权所在。我能做的，只是在冯·艾伦菲尔斯研究的基础上，罗列出文化性道德的种种劣迹，指出它与在现代人中蔓延开来的精神病之间的关系，并由此证明：改革已迫在眉睫。本剧值得认真研读

不管是史实，还是虚拟的故事，这样的一生一世一双人的爱情就是神仙眷侣，可遇不可求。

我一直关注续玄怪录里面，辛平公上仙背后的历史真相，就跟宋太祖和宋太宗斧烛之谜一样

是破茧成蝶还是作茧自缚，是Dummy还是大多数，都是自己一步步的选择的结果。

王阳明说夭寿不二意思就是你生病了不要去跟他做斗争，要想着平和心态找快乐，他说这是病中的修身，只有在病中可以修！我很喜欢这段话

我觉得这部剧有意思的地方在于，可爱的、聪慧的、讨人喜欢的小孩很多，讨厌的、笨拙的、不听话的小孩也不少。你能清晰看到，这个世界上，有些事情就是无法改变的。 “没有一种理论可以指导所有的孩子，没有一本剧可以教会我们所有的方法。”老师不是万能的，老师也会犯错，会无功而返，会无能为力。但是王老师在努力做一个很好很好的老师，所以才会遇到那么多很好很好的小孩。无论如何，第一步都是要成为更好的自己呀

前八十回一如既往的精彩 后四十回虽然刚开始读不尽如人意 但是与看过的其他结尾相比，算好的了

生在新中国，长在红旗下，更是在毛泽东、周恩来、朱德等开国元勋的思想哺育下长大，他们的为人为官为事之光明磊落，清正廉洁，大公无私深深地影响了几代人，为此也受到了人民的敬仰和爱戴，这样的领袖值得人民群众世世代代怀念和尊重。

如果您能理解这部剧，它会很有意思，如果您没法理解，那它确实没什么意思，对我而言，这部剧是打开幻想世界与现实世界的窗口和平台，只有以对照历史，放眼未来的角度读这部剧，它才能让你深刻地感觉到大刘长篇处女作的灵光所在。当然它不免有些缺憾和让人抓狂的空白让这部剧与这个故事黯然失色。如果您想让这个故事更加的有意思，那就请用自己的想象去填充大刘留下的空白吧。一个只有孩子甚至只有年轻人的世界，会在公元年代大人的遗产的影响和他们自己心愿的影响下，在实际上惨淡的现实中冒出什么火花呢？也许真的把这些都写明白了，这会是一部黑暗童话，但也许它也能在借孩子的故事隐喻人类的历史的同时，为人类引出一些关于未来的启示？ ——【当人类最纯洁的本性遇上最无底线的时代，是纯真会压过黑暗，还是黑暗将重塑纯真？】