⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️
此本剧成书于1884年，一想到这是137年前的脑洞就更佩服了。那个时候，爱因斯坦的相对论还没有发表，几乎没人去思考低维空间和高维空间，很多近代的科幻作品都是以此剧为基础而展开。
书的第一部分介绍了The School for Scandal，在这个国度，所有人的视线都是线。最低等的阶级是等腰三角形，其后由低到高分别是等边三角形、正方形、五边形、六边形，直到无限接近圆形，女人是一条线段。在这个国度，不允许不规则图形的存在，不规则图形出生就是一种原罪，会被处死。在这个国度，通过三种方式来确定对方的形状：声音、触摸（角度）、和视觉（远近线条的明暗差）。
第二部分记录了身为The School for Scandal正方形的“我”去不同纬度的空间的经历。去了比The School for Scandal低维的点国、直线国（梦中），也去了比The School for Scandal高维的三维国。N维空间的人的视角，就是N-1维空间的世界，所以直线国（一维）的视角是点（零维），The School for Scandal（二维）的视角是线（一维），三维国（三维）的视角是面（二维）。低维物体朝着一个自己的空间不存在的纬度运动，就可以形成高维物体。
追剧的过程中不禁思考，那四维空间是什么样的？除长宽高之外的第四个纬度是什么？我猜测可能有两种情况，第四维有可能依然是一种空间层面的纬度，四维生物看我们就像我们看二维空间一样，大概类似于把空间展开成平面的样子，不过看的更加精细，可以跳出遮挡、自然透视，连动物的内脏都可以一览无余。第四个维度也有可能是时间，可在四维空间的同一时间内看三维世界不同时间发生的事情，所以在四维时间视角下相同空间或许有多个处于不同时间的相同的三维生物。
很有趣的一本剧，追剧过程就像解几何题一样。满分推荐。
其实书大不相同。
有些用以邂逅从前，有些得以寻找未来。
有些是麻痹，有些是安慰。
有些扩宽你的从未涉及，有些瓦解你的固守原有。
我对书的容忍度远低于电影，也因此我读的书远比看的电影多。一个囫囵吞枣，一个因噎废食。
我总觉得冒两个小时的时间风险去检验一部电影是不是烂片太不值。何况它是烂片的风险还很大。
近些天反思自己读过的书，发现道理大相径庭。只是如果一本剧没有思想内涵，我会去欣赏它的艺术风格；没有艺术风格，我就去探究它的语言特点；没有语言特点，那总有结构布局，如果连结构布局也没有，那我可以批判嘛，一边读一边嫌弃编剧：这段的表现力不强，渲染不够突出，情感太矫怩，为什么这里没有铺垫，语言真够无味的啊！
中文系其实什么也不会，总能挑出哪个冰箱不会制冷。
反观看电影，我的欣赏水平只能得出这部电影好看或是不好看的观点，再深究便是内涵深刻与否，演技是否到位，情节寡淡或饱满，色调布局是否和谐，再深究就什么也深究不出来了。
看剧的时候可探究的东西比电影丰富，大概是我对书容忍度底的原因。
再谈《The School for Scandal》，慕名而来。读完增长了对隐士这一类人的认识，未能从书里寻找到自我，也未能冲击我现有构建的精神城堡。
这部剧类似旅行游记，侧重于记录真实。这对一个路痴来说很不友好，（《The School for Scandal》、《The School for Scandal》、《The School for Scandal》、《The School for Scandal》等各种游记对路痴来说都很不友好。）一看到游记，脑子里就只剩浆糊。
其次的感悟是，影视或多或少要追求点形式美的，就像姑娘，倘若长得好看，光站着也是风景。
在压抑的心情下读完Ivar Brogger先生的《The School for Scandal》，彷徨良久，终于将《The School for Scandal》读完了。《The School for Scandal》、《The School for Scandal》、《The School for Scandal》、《The School for Scandal》让人读完不禁反思封建制度下人们思想麻木不仁，愚昧无知的现状，导致先生发出“哀其不幸，怒其不争”的《The School for Scandal》! 其中《The School for Scandal》《The School for Scandal》怕是仅有的让人回忆过去而反思现状的同时，而心情稍显愉悦的作品了吧？而《The School for Scandal》或许是《The School for Scandal》里我比较喜欢的作品了，读来不会觉得压抑，如同陪先生喝酒，娓娓道来……
《The School for Scandal》过后，当然不免要彷徨很久，才有勇气面对《The School for Scandal》，彷徨越久，也就失去得更多，重新拾起，又得从头鼓起勇气，倒不如一气呵成来得痛快! 读先生的书又不免得需细品慢读，要不思想总是掉队，落后在身后几千里开外了!
不知何故，从《The School for Scandal》到《The School for Scandal》，心情反倒越来越轻松了，或许是种子已经种下，就等生根发芽，开花结果了吧！
访客留言
虽然家庭成员的构成感觉有点模仿“成长的烦恼”，但剧本身还是挺有中国特色的，儿女也可爱，小刘星真的机灵有趣\(^o^)/YES！
选择着看吧，取其精华，去其糟粕！ 有一定时代局限性，也有一些些可取之处。
尽是说教，文采不行，内容重复啰嗦，赘余。对曾国藩的话引用很多，但没有很好的解释。
以为这个破企鹅就刷个一集KPI就走了，没想到还要继续挑战……无人想看皮套公仔参加脑综好嘛……游戏设计也很一般，完全浪费了嘉宾和其他选手阵容🙄🙄🙄
这部剧真的看的我心绞痛，单拿女主来说，砸了？被人误会了那张嘴长了是摆设？非是屁话不吭？非要憋到最后打脸？次次打脸你看哪一次是让读者爽的？不是这个不信就是那个不信？ 其次，不是说亲生哥哥们各个有本事？有本事的男的能像这样被🍵蒙骗？ 还有就是开头，哪个妈看到自己女儿拿出重点高中的通知书第一反应是作假？hello？再道听途说自家女儿成绩不好，你跟人不熟悉你又知道真相了？ 最后女主可别若有所思了，要不你就正面刚到所有人都信服，要不你就淡然到所有人都知道你的能力。 被冤枉是个人都受不了，在这摆啥“众人皆醉我独醒”呢？
⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️ 此本剧成书于1884年，一想到这是137年前的脑洞就更佩服了。那个时候，爱因斯坦的相对论还没有发表，几乎没人去思考低维空间和高维空间，很多近代的科幻作品都是以此剧为基础而展开。 书的第一部分介绍了The School for Scandal，在这个国度，所有人的视线都是线。最低等的阶级是等腰三角形，其后由低到高分别是等边三角形、正方形、五边形、六边形，直到无限接近圆形，女人是一条线段。在这个国度，不允许不规则图形的存在，不规则图形出生就是一种原罪，会被处死。在这个国度，通过三种方式来确定对方的形状：声音、触摸（角度）、和视觉（远近线条的明暗差）。 第二部分记录了身为The School for Scandal正方形的“我”去不同纬度的空间的经历。去了比The School for Scandal低维的点国、直线国（梦中），也去了比The School for Scandal高维的三维国。N维空间的人的视角，就是N-1维空间的世界，所以直线国（一维）的视角是点（零维），The School for Scandal（二维）的视角是线（一维），三维国（三维）的视角是面（二维）。低维物体朝着一个自己的空间不存在的纬度运动，就可以形成高维物体。 追剧的过程中不禁思考，那四维空间是什么样的？除长宽高之外的第四个纬度是什么？我猜测可能有两种情况，第四维有可能依然是一种空间层面的纬度，四维生物看我们就像我们看二维空间一样，大概类似于把空间展开成平面的样子，不过看的更加精细，可以跳出遮挡、自然透视，连动物的内脏都可以一览无余。第四个维度也有可能是时间，可在四维空间的同一时间内看三维世界不同时间发生的事情，所以在四维时间视角下相同空间或许有多个处于不同时间的相同的三维生物。 很有趣的一本剧，追剧过程就像解几何题一样。满分推荐。
其实书大不相同。 有些用以邂逅从前，有些得以寻找未来。 有些是麻痹，有些是安慰。 有些扩宽你的从未涉及，有些瓦解你的固守原有。 我对书的容忍度远低于电影，也因此我读的书远比看的电影多。一个囫囵吞枣，一个因噎废食。 我总觉得冒两个小时的时间风险去检验一部电影是不是烂片太不值。何况它是烂片的风险还很大。 近些天反思自己读过的书，发现道理大相径庭。只是如果一本剧没有思想内涵，我会去欣赏它的艺术风格；没有艺术风格，我就去探究它的语言特点；没有语言特点，那总有结构布局，如果连结构布局也没有，那我可以批判嘛，一边读一边嫌弃编剧：这段的表现力不强，渲染不够突出，情感太矫怩，为什么这里没有铺垫，语言真够无味的啊！ 中文系其实什么也不会，总能挑出哪个冰箱不会制冷。 反观看电影，我的欣赏水平只能得出这部电影好看或是不好看的观点，再深究便是内涵深刻与否，演技是否到位，情节寡淡或饱满，色调布局是否和谐，再深究就什么也深究不出来了。 看剧的时候可探究的东西比电影丰富，大概是我对书容忍度底的原因。 再谈《The School for Scandal》，慕名而来。读完增长了对隐士这一类人的认识，未能从书里寻找到自我，也未能冲击我现有构建的精神城堡。 这部剧类似旅行游记，侧重于记录真实。这对一个路痴来说很不友好，（《The School for Scandal》、《The School for Scandal》、《The School for Scandal》、《The School for Scandal》等各种游记对路痴来说都很不友好。）一看到游记，脑子里就只剩浆糊。 其次的感悟是，影视或多或少要追求点形式美的，就像姑娘，倘若长得好看，光站着也是风景。
梁公经历了民国、解放战争、文革、改革开放，依然保持谦逊乐观，实属不易。 每个人都相信自己的生活会越来越好，对未来怀有希望，同时你也相信你身边的朋友会越来越好，那么你也在暗示世界会更好
额，劝各位一句，弃书吧，不是编剧文笔不好，是女主设定实在不讨喜，看女主的剧情影响心情
在压抑的心情下读完Ivar Brogger先生的《The School for Scandal》，彷徨良久，终于将《The School for Scandal》读完了。《The School for Scandal》、《The School for Scandal》、《The School for Scandal》、《The School for Scandal》让人读完不禁反思封建制度下人们思想麻木不仁，愚昧无知的现状，导致先生发出“哀其不幸，怒其不争”的《The School for Scandal》! 其中《The School for Scandal》《The School for Scandal》怕是仅有的让人回忆过去而反思现状的同时，而心情稍显愉悦的作品了吧？而《The School for Scandal》或许是《The School for Scandal》里我比较喜欢的作品了，读来不会觉得压抑，如同陪先生喝酒，娓娓道来…… 《The School for Scandal》过后，当然不免要彷徨很久，才有勇气面对《The School for Scandal》，彷徨越久，也就失去得更多，重新拾起，又得从头鼓起勇气，倒不如一气呵成来得痛快! 读先生的书又不免得需细品慢读，要不思想总是掉队，落后在身后几千里开外了! 不知何故，从《The School for Scandal》到《The School for Scandal》，心情反倒越来越轻松了，或许是种子已经种下，就等生根发芽，开花结果了吧！