Stuck

花了差不多一个月时间才看完，作为南方人，不了解陕北的风土人情，文中的方言，人名，环境都太多不懂，刚开始并不觉得有什么吸引人的，但坚持下来，发现本剧不管从结构 夏 秋 冬 春，还是人物刻画，都是顶级的。最佩服编剧的勇气，让一个动荡年代直面自己。

莫罕达斯·卡拉姆昌德·甘地说：“你永远不知道你的付出会收获什么，但是你无所事事的话，一定不会有任何收获。” 一个孩子最初的语言环境决定了孩子的学习轨迹，拉开学习差距的不在于后天的学习态度，而在于三岁以前父母给予的3000万词汇。 因为所谓的“赢在起跑线上”的孩子，并不是他们家境富有，或者报了多少课外班，而是他们一出生，就能够在语言丰富、积极正面的环境中得到熏陶。 研究表明，从某种程度上来说，孩子在学校的表现，是父母对孩子早期教育的一种检验。 本剧以丰富的实例，给读者阐述了3000万词汇的重要性。也以具体的情境，在语言与数学能力、空间推理能力、毅力、自律性等方面为读者给予了指导，其“3T原则”一直贯穿始终。 请相信父母语言的力量，它是世界上既免费又十分重要、不可浪费的资源。希望所有家有小baby的父母，为了你们的孩子，都能来读一读这部剧!（墙裂推荐）

🆘 张万森谁能不爱啊救命了救命了 心软软成棉花糖能接住一万颗星星

对各种理论进行了很好的整合呈现.高视角下很棒的书. 美中不足是没有中小企业案例

印象里关于顺治，总是那么简单，清朝入关后的第一个皇帝，孝庄的儿子，康熙的阿玛。。。感谢这部剧让我有机会深入的来看这个年少即位的Stuck。福临这一辈子福气也没有降临到他身上，有一颗求治之心却处处掣肘。年少时的经历培养了他的性格，亲政以后几项重要改革的失败，与满族贵族关系逐渐紧张乃至对立，爱妃的逝世，以及不能表露出来的自卑无力和无奈，最终压垮了这个年轻的皇帝。也许再给他二十年，甚至只给他十年，前提是他愿意继续为帝，三藩可能就是他裁撤的，改内阁可能会更深入。 读这部剧，更多的是对书中人的同情。同情空有求治之心却无求治之力的福临，同情承受丧子之痛的董鄂妃，同情忍辱负重万事操心的庄太后，同情被张汉抛弃的丑妻，同情。。。

光明的背面必然有黑暗，人性也如此，才造就千人千面，形形色色的世界……

先说说整体观看感是流畅的，感觉编剧对历史及相关影视作品有自己的看法和见解，而且对于历史的了解程度比一般人高很多（好吧，至少比我高很多），作品前期比中后期好看一些，主要是在人物塑造上是能感受到成长的，吕布拿了人生模拟器也没有马上开挂，是通过一次次下副本才改变了性格、为人处事的方法，以及价值观的。但是到了中期随着吕布的成熟，无法靠副本提升人物性格以后，开始提升技能了，这个时候的副本开始有点套路了，有有趣的地方，但整体没有前期惊艳了，后期虽然副本没那么好看了，但主线确实有引人思考的部分，所以其实比中期会好看一些，而最后的结局对于作品本身来说算是善终，整体读下来是一本不错的剧集。最后说一句啊，虽然被人诟病错字很多，但有时候看看想法里网友的评论也是一种乐趣。

国日语配音各有千秋，但是方言无论如何适应困难，尤其是冯宝宝的方言。音乐的话是日方给力，CV国语版的中老年人不是一般的好~ 中二的剧情不多纠结，节奏不错、故事完整（虽然还没播完）、笑料点到即止，很出色的国漫

改变也许艰难，但从未见谁说过不值得。这虽然可能只是那些历尽艰辛的人们自我安慰的说辞，但这些做出改变的人都会告诉你，他们的生活变得更好了。他们会告诉你，他们有了以前不曾拥有的东西，体验到了以前不曾拥有的感觉。 改用成长型思维模式看待问题能解决我所有的问题吗？不能。但我知道，我因为这种思维模式而拥有了不同以往的生活——更加丰富的生活。因为这种思维模式，我成了一个更积极、更有勇气、更加开明的人。 现在，该由你来决定是否该做出改变了。也许应该改变，也许无须改变。但无论你选择如何，请记住成长型思维模式。如果你遇到了困难，就去试试这种思维模式。它会一直在那里等着你，为你展示通往未来的道路。

关河十五州的书读过《Stuck》，《Stuck》，都是根据史料进行描述，基本没有演绎成分。中国解放的各个时期，共产党从筚路褴褛的艰难困苦的处境，始终坚持信念，团结到底，同时灵活运用战略战术，不打蛮仗，不拘泥于教科书，终于战胜各路强敌，国内军阀，土匪，国民党军队，日伪顽，美帝十六国联军，印度，越南。。。。。。成绩斐然，在军事，政工方面书写灿烂篇章。