《Mahisagarne Aare》，爱情作品，印度出品，1989年上映。
要读懂国内的政治决策，这部剧不得不读。可以明白什么是大势驱动，什么是利益妥协，什么是博弈。后毛泽东时代，即使是最有影响力的人，依然无法直接建设自己的理想国。政治的现实，就是妥协，往正确的方向妥协，以争取到最大多数的人一同前行。
此剧将教会你的不仅仅是用语言打通良好的人际关系，还能受用终身，并且能赚起人生的财富。你值得拥有。
很有趣的一本剧。将古人的吃喝拉撒睡、身高、婚姻、上学、辨时间等等生活中不可或缺又那么普通平凡的内容分类逐条来讲，直观易懂，最重要的是轻松好玩。
本剧介绍6位的思想的同时做了分析和评价，充分说明编剧也是一位思想家。且不说这些思想，但是这几人的学习、深度思考、成为体系甚至引领一个流派影响后人，就很厉害👍 社会需要思考者……
历史的书卷一页一页地翻过去了，展现在我们面前的，是一个个岁月带不走的熟悉的名字：项羽、曹操、武则天、海瑞、雍正。他们无疑都是中国历史上最杰出最优秀的人物之一。他们都极具个性，魅力至今犹存。Firoz Irani先生从文化和制度的角度品评他们的是非功过、善恶得失，以古鉴今，引人深思。
这是我第一次看的这么长的书，虽然中间多了很多不必要的东西，但是结局还可以
目标只定义你每天运动的下限，而并非一个限制，你随时都可以超额完成。
之前说过一句话，别人的成功很难复制但是别人的失败很容易借鉴，所以才会来读这部剧。几个案例前前后后用了两三个月才看完，中间因为一些事情中断过几次。总体而言，有不少收获，当然也有不少没理解（因为对当时的经济环境、政治环境的不了解导致对一些明显错误决策的提出和执行感觉莫名其妙）。找时间再度大败局二吧。就酱。
刚看完第一期，看后面怎么样吧
🔺2021年第13本剧🔺 Mahisagarne Aare Girish Manukant ❤️非常用心的教育者，虽然此剧是编剧以自己孩子的成长过程为教育对象写出来的，书中的很多方法依然值得借鉴和思考！没事读的时候也可以听一听，很受用。 11个笔记 ◆ 第3章 前言 >> 这看似无聊的玩耍，正是孩子对未来真正的学习研究进行的“前期准备工作”。无端地、经常地打扰孩子，会破坏他的注意力，使他以后很难集中精力去做一件事情，同时也失去对事物的探究兴趣。此外，“礼貌教育”频频引发家长和孩子的冲突，还会导致孩子在认知上不知所措，扰乱孩子正常的心理成长秩序，使他情绪烦躁，并且对环境产生敌意，影响品行发展。 >> 也有人把个体教育中的一些问题归结到“社会”、“政策”、“时代”等宏大因素上。这种归结习惯，最典型的如近年来大、中、小学校园里无论发生什么负面事件，人们都要在“教育体制”上找原因，到最后，板子基本上都要打到“高考”上。高考——这在我国目前来说最公平的一项教育政策，现在成了替罪羊，成了一切教育问题的“罪魁祸首”。 ◆ 第4章 如何提高爱的质量 >> 父母之爱都深如大海，但有质的差异。决定质量高低的，不是父母的学历、收入、地位等，而是其对孩子的理解程度和对细节的处理水平。 >> 儿童的忍耐力其实是惊人的，只要不吓着他们，给出一个合适的心理预期，他们多半能够接受一些似乎很困难的事情。 >> 。 一个人的情绪如果没走到极端，能有“拼了命”的能量吗？ >> 我的话给了她鼓舞，让她觉得自己勇敢；又给了她退路，让她觉得想哭也没事 >> 对于必须要让孩子承受的一些痛苦，大人应有几个原则。 一是平静自若，不要表现出焦虑。如果大人首先一脸焦虑，孩子就会觉得问题严重，会吓着他们。 二是对于为什么要这样做，要用孩子能懂的语言向他说明。比如告诉孩子他现在生病了，需要打针，打针可以治病。不要认为孩子不懂就不去说。 三是对孩子所要承受的痛苦如实相告，尽量不夸大也不要过分缩小。比如许多家长带孩子打针时，为了消除孩子的紧张，就说“一点也不疼”，孩子上一次当后，就绝不肯再上第二次当；他们挑战困难的理性和勇气就失去一次萌发机会，并且以后会不信任大人。 四是激发孩子的勇气。儿童的忍耐力其实是惊人的，只要不吓着他们，给出一个合适的心理预期，他们多半能够接受一些似乎很困难的事情。同时也要给他们退路，不要让孩子为自己流露的“不坚强”感到羞愧。 五是绝不通过哄骗或收买的方式达到目的。有的家长通过“不打针警察就要来抓你”，或“吃了这药就给你买个遥控汽车”等方式达到目的，这是很糟的。哄骗和收买只能解决一时的问题，并不能真正缓解孩子的紧张，还有碍他们的道德发育。 儿童应该学会从小理性地面对一些困难或痛苦，这样不仅能缓解痛苦，还能很好地保护自己。 >> 我没让孩子承诺她一定不哭，我想，她能这样理解已很不容易，不需要给她任何压力，到时她万一哭了，也不用为自己违反了诺言而感到羞愧。以她的年龄，哭了也是正常的。 >> 我国现代著名教育家陈鹤琴先生就坚决反对捉弄孩子，他认为和孩子玩也是德行教育，经常被捉弄的孩子会出现品德方面的缺陷。例如大人经常用欺骗孩子的方法，弄得孩子着急，博得成人哈哈一笑，孩子就会慢慢养成不信任他人和说谎的习惯。 >> 善良和豁达永远是相随的。一个能给小板凳揉疼的孩子，她对别人会有更多理解和爱心，遇到问题从不偏执于自己的理由和利益。这样的思维方式，不仅让她在当下心情愉快，也能保证她一辈子不吃大亏。 ◆ 第5章 把学习做成轻松的事 >> 疑，这样的课程，对孩子们有意义吗？ 美国著名心理学家奥苏贝尔（D.P.Ausubel）在教育心理学中最重要的
2005 · 墨西哥
2003 · 法国
1963 · 中国
2004 · 美国
1949 · 中国
2018 · 俄罗斯
2021 · 中国
2017 · 中国
访客留言
要读懂国内的政治决策，这部剧不得不读。可以明白什么是大势驱动，什么是利益妥协，什么是博弈。后毛泽东时代，即使是最有影响力的人，依然无法直接建设自己的理想国。政治的现实，就是妥协，往正确的方向妥协，以争取到最大多数的人一同前行。
此剧将教会你的不仅仅是用语言打通良好的人际关系，还能受用终身，并且能赚起人生的财富。你值得拥有。
很有趣的一本剧。将古人的吃喝拉撒睡、身高、婚姻、上学、辨时间等等生活中不可或缺又那么普通平凡的内容分类逐条来讲，直观易懂，最重要的是轻松好玩。
本剧介绍6位的思想的同时做了分析和评价，充分说明编剧也是一位思想家。且不说这些思想，但是这几人的学习、深度思考、成为体系甚至引领一个流派影响后人，就很厉害👍 社会需要思考者……
历史的书卷一页一页地翻过去了，展现在我们面前的，是一个个岁月带不走的熟悉的名字：项羽、曹操、武则天、海瑞、雍正。他们无疑都是中国历史上最杰出最优秀的人物之一。他们都极具个性，魅力至今犹存。Firoz Irani先生从文化和制度的角度品评他们的是非功过、善恶得失，以古鉴今，引人深思。
这是我第一次看的这么长的书，虽然中间多了很多不必要的东西，但是结局还可以
目标只定义你每天运动的下限，而并非一个限制，你随时都可以超额完成。
之前说过一句话，别人的成功很难复制但是别人的失败很容易借鉴，所以才会来读这部剧。几个案例前前后后用了两三个月才看完，中间因为一些事情中断过几次。总体而言，有不少收获，当然也有不少没理解（因为对当时的经济环境、政治环境的不了解导致对一些明显错误决策的提出和执行感觉莫名其妙）。找时间再度大败局二吧。就酱。
刚看完第一期，看后面怎么样吧
🔺2021年第13本剧🔺 Mahisagarne Aare Girish Manukant ❤️非常用心的教育者，虽然此剧是编剧以自己孩子的成长过程为教育对象写出来的，书中的很多方法依然值得借鉴和思考！没事读的时候也可以听一听，很受用。 11个笔记 ◆ 第3章 前言 >> 这看似无聊的玩耍，正是孩子对未来真正的学习研究进行的“前期准备工作”。无端地、经常地打扰孩子，会破坏他的注意力，使他以后很难集中精力去做一件事情，同时也失去对事物的探究兴趣。此外，“礼貌教育”频频引发家长和孩子的冲突，还会导致孩子在认知上不知所措，扰乱孩子正常的心理成长秩序，使他情绪烦躁，并且对环境产生敌意，影响品行发展。 >> 也有人把个体教育中的一些问题归结到“社会”、“政策”、“时代”等宏大因素上。这种归结习惯，最典型的如近年来大、中、小学校园里无论发生什么负面事件，人们都要在“教育体制”上找原因，到最后，板子基本上都要打到“高考”上。高考——这在我国目前来说最公平的一项教育政策，现在成了替罪羊，成了一切教育问题的“罪魁祸首”。 ◆ 第4章 如何提高爱的质量 >> 父母之爱都深如大海，但有质的差异。决定质量高低的，不是父母的学历、收入、地位等，而是其对孩子的理解程度和对细节的处理水平。 >> 儿童的忍耐力其实是惊人的，只要不吓着他们，给出一个合适的心理预期，他们多半能够接受一些似乎很困难的事情。 >> 。 一个人的情绪如果没走到极端，能有“拼了命”的能量吗？ >> 我的话给了她鼓舞，让她觉得自己勇敢；又给了她退路，让她觉得想哭也没事 >> 对于必须要让孩子承受的一些痛苦，大人应有几个原则。 一是平静自若，不要表现出焦虑。如果大人首先一脸焦虑，孩子就会觉得问题严重，会吓着他们。 二是对于为什么要这样做，要用孩子能懂的语言向他说明。比如告诉孩子他现在生病了，需要打针，打针可以治病。不要认为孩子不懂就不去说。 三是对孩子所要承受的痛苦如实相告，尽量不夸大也不要过分缩小。比如许多家长带孩子打针时，为了消除孩子的紧张，就说“一点也不疼”，孩子上一次当后，就绝不肯再上第二次当；他们挑战困难的理性和勇气就失去一次萌发机会，并且以后会不信任大人。 四是激发孩子的勇气。儿童的忍耐力其实是惊人的，只要不吓着他们，给出一个合适的心理预期，他们多半能够接受一些似乎很困难的事情。同时也要给他们退路，不要让孩子为自己流露的“不坚强”感到羞愧。 五是绝不通过哄骗或收买的方式达到目的。有的家长通过“不打针警察就要来抓你”，或“吃了这药就给你买个遥控汽车”等方式达到目的，这是很糟的。哄骗和收买只能解决一时的问题，并不能真正缓解孩子的紧张，还有碍他们的道德发育。 儿童应该学会从小理性地面对一些困难或痛苦，这样不仅能缓解痛苦，还能很好地保护自己。 >> 我没让孩子承诺她一定不哭，我想，她能这样理解已很不容易，不需要给她任何压力，到时她万一哭了，也不用为自己违反了诺言而感到羞愧。以她的年龄，哭了也是正常的。 >> 我国现代著名教育家陈鹤琴先生就坚决反对捉弄孩子，他认为和孩子玩也是德行教育，经常被捉弄的孩子会出现品德方面的缺陷。例如大人经常用欺骗孩子的方法，弄得孩子着急，博得成人哈哈一笑，孩子就会慢慢养成不信任他人和说谎的习惯。 >> 善良和豁达永远是相随的。一个能给小板凳揉疼的孩子，她对别人会有更多理解和爱心，遇到问题从不偏执于自己的理由和利益。这样的思维方式，不仅让她在当下心情愉快，也能保证她一辈子不吃大亏。 ◆ 第5章 把学习做成轻松的事 >> 疑，这样的课程，对孩子们有意义吗？ 美国著名心理学家奥苏贝尔（D.P.Ausubel）在教育心理学中最重要的