The Singing Nun

先读了一篇The Singing Nun和创作彩蛋 隐约见沈从文和废名的笔调 较之刚刚读完的京味民俗作家邓友梅《The Singing Nun》 情节更平淡 语言也清新洗练 乡俗野趣读来颇有些意思 择空补一下别的篇章

1.都在讨论若穿越为崇祯、光绪如何如何，然穿越为溥仪该如何？ 2.溥仪文笔真好。 3.推荐。

看剧集列表以为挺好的具体内容比较泛泛而谈。对我而言比较惊艳的两点：1. 假想学霸—卢标的学习路径；2. 学生自己才是学习的中心，其他一切都是手段而非目的，不要本末倒置。

美国以站在天空的视角俯视一切，稍微挑动一下琴弦，便风起云涌，流血漂橹，而以最少的代价达到了目的，想超过它，其他国家还有很长一段路要走啊

收获，额，一无所有。 （这个地方的收获，指的是书中我认同的理论，其被摘录下来，然后我用之与现实生活想结合来指导行动的收获。） 反思，这是有目的观看的第三本但却无明确收获的剧集，这让我很恼火。反思，为什么出现这种现象？观看该剧的原因是因为它是被作为教育行业的入门剧集，但观看了没收获主要因为该剧，我认为，它更多说的是一种家庭教育，但本人更多想获得的是学校教育的知识和理论，而导致了这种现象的发生，是因为我过于去相信这些推荐的东西，没有自己的主见。下次，在观看前，请观看一下剧集的剧集列表以及前言，看它是否有所需要的理论提示，这样可以避免类似的事情再次发生。 评论，该剧五成的东西，我认可赞同，而之所以没有明确收获，是因为这五成的东西，我自我认为我已付诸于我日常的行动当中。书中三成的东西，我反对，最典型的一个例子就是教育要快乐，书中编剧所提倡的，几乎都是快乐教育。我国钱文忠教授就提出过，凭什么教育是快乐的？我个人也认为，不能一味的快乐，或许寓乐于教可以提高学生的学习效率，但并非所有的教育都需要快乐。严师出高徒，中国那么几千年的文化总结出来的一定有他的道理。或许因为书中所主导的是家庭教育这块，所以在观点上会有所分歧。详细的我都不再往下说，感兴趣的书友可与我私信讨论。最后，书中两成，可以说成，我是没感觉的。因为书中主要针对的是家庭教育，所提到的孩子都未超过12岁，而又因本人尚未为人父母，所以在一些体验上就要欠缺的多，又因我的观看目的不在家庭教育这块，所以我就没深究。 最后，个人认为，该剧适合于自己孩子未满12岁的家长观看，里面的绝大多数观点是非常正确和真实的，里面的教育方法真的会让许多父母和孩子获益匪浅。

职场：A+UAF ；软技能的威力，， 婚姻：和他在一起，我的心会唱歌。；即使学不会温柔 我也会偶尔先假装温柔一点点 虽然你不曾要求我温柔 真的吗？哈哈哈，， 个人：成熟的最美之处在于获得了真正的视角；成长 学习和创造，坚强 乐观和自信。，， 我想：如果你觉得Mr.Right Now 是Mr. Right Forever的话 三十岁以前也可以结婚啦！ 祝我们都能成为更好的自己 要幸福美满哟～加油💪哈哈哈，， 感谢！

朦胧些的感悟，很浩大的意境，古与今，中与外，情与理，道与人，一言难尽

看完了，算入门级的心理书吧，从书中你可以了解到心理有问题如何反应到现实，出现各样的性格原因及背后的机制是什么。 整体感觉例子少，结论多。看得出编剧很关心儿童成长。 还有这翻译真够本土化，中间一度以为是国人写的

是一部个人生活与感受的小书，人人皆不同，看剧只是更多地观察社会、体会生活与揣摩别人，更是丰富读者阅历与体会。

在这部剧中，不论探讨的话题具体是剧集的艺术，是名家名作，还是对哲学、艺术与人生价值的思考，都处处可见毛姆对趣味的坚持。他的语言巧妙精到，流畅洗练，却既不故作高深也不沾沾自喜！