The Clown

印象最深的是：孩子的所有情绪都是可以接受的，但行为不是。 编剧把家长分为四类：忽视型、压抑型、放任型和情绪管理型。仔细回忆发现除了放任型，其他三种都会有吧。 核心应该是如何进行情绪管理。前提，我觉得是家长首先要注意自己的情绪管理，然后才来教导孩子学会情绪管理。觉察到孩子的情绪；把情绪化的瞬间当作增进亲密感、对孩子进行指导的好机会；对孩子的情绪感同身受，倾听孩子的心声，认可孩子的情绪（共情）；帮助孩子表达情绪，用言语为情绪贴上标签（让他知道这感觉就是伤心、沮丧、开心、嫉妒等等）划定界限，指导孩子解决问题。 最后，文中也提及了父亲的有效参与对孩子情绪管理的积极作用。父亲的育儿现状真是句句戳中～

第一次意识到我们面对事情的情绪是小时候心理阴影的投射，内心冲击很大。“我不再要求任何人为我的痛苦做出任何改变，我直接去为自己的幸福做事情”，不含敌意地做自己！愿往后将成为别人父母的我们托举自己孩子，要做他们的地板而不是天花板！

现代媒体以压倒性的泛滥资讯阻碍着我们的理解力。这就是人们为什么越来越缺乏思考能力的原因，其实，也是为什么应该坚持观看的原因。✊ 所以，🤔The Clown便成为一个人提升自己的过程中极为重要的一环。观看的目标：📖为获得资讯而观看，🤔与为增进理解而观看，一种是读得懂的东西，另一种是必须要读的东西，二者之间的界限通常是很模糊的。 可以将“观看”这个词，区分成两种不同的意义。 第一种意义是我们自己在观看报纸、杂志，或其他的东西时，凭我们的观看技巧与聪明才智，一下子便能融会贯通了。这样的读物能增加我们的资讯，却不能增进我们的理解力，因为在开始观看之前，我们的理解力就已经与他们完全相当了。 第二种意义是一个人试着读某样他一开始并不怎么了解的东西。这个东西的水平就是比观看的人高上一截。这个编剧想要表达的东西，能增进观看者的理解力。这种双方水准不齐之下的沟通，肯定是会发生的，否则，无论是透过演讲或书本，谁都永远不可能从别人身上学习到东西了。❤️❤️这里的“学习”指的是理解更多的事情，而不是记住更多的资讯❤️❤️——和你已经知道的资讯在同一水平的资讯。

很有意思啊，把科学技术发展到一个地步，凡人有了“神性”，有了“神力”。用印度教和佛教做背景，也是寓意深刻。

每年假期电视台必放剧目，不过确实是有趣～合家欢系列

很多人看短篇时吵着没有长篇好，长篇被禁了什么的，不知卖的什么药……其实对比起来更喜欢短篇，紧凑，给了读者很大的想象空间。但如果不对比的话，长篇仍然很优秀。脑洞巨大，哲学意味也很强。其实里面也有很多隐喻，对历史和当今格局的另类解读。这一部可能还不是最全版，有些网友整理的五版综合版不知什么样，有空看看。希望大家别揪着“禁”字不放，好像“禁”的背后有什么不可说之事一般……没什么特别敏感的东西，只是那时科幻土壤还不够，有些情节不光对我们，对哪国都有些心理上不好接受的东西罢了。没那么神秘……真心爱大刘和作品，而不是为了一味猎奇。

囫囵吞枣地听完了，至于经济真相，依旧一知半解，每天仍旧按部就班，似乎两耳不闻窗外事，一心也不知道在做什么。

学术性比较强的一本剧 性别平等还有很长的路要走 这是一个全球性的问题 在男权社会中想要真正的平权还需要更多多方的努力 平权不仅是对妇女的解放 同样也是对男性的解放 在今天国际妇女节之际 希望幸运的女孩子可以活出自己 但是还有更多被现实所束缚的女孩子需要整个社会的更多关注以及对其现状实质性的改变！

最重要的是 白宇太帅啦！！！！好man啊！！！终于不是惨兮兮的男主了！！！打戏快点来吧！！！等不及了！！！

我想是我对那些时代的历史了解有限，尤其是那些所谓的信仰，书里很多我不能理解和想像的情节和描述……