六年级一班学生江小奇家境窘迫。爸爸妈妈离婚后,江小奇跟着下岗后只有每月四百块钱收入的妈妈一起生活。由于家庭经济困难,江小奇不能参加学校组织的各种兴趣小组,只能用羡慕的眼光,远远地看着同班同学。江小奇不
小时读安徒生童话,长大读姚旭童话,这是爱与美的童话,充满着淡淡的悲伤,与高尚的美.
篇幅很短,但读着挺难,感觉整本剧都是在借低维世界的种种现象来讽刺我们三维世界社会的种种弊端。读过之后,我觉得这部剧至少有三个特点,分别是丰富的想象,超前的思想以及辛辣的讽刺。 人大概都会有一种“往高处走”的倾向,在维度方面所幻想的,可能更多的是更高维的世界,而本剧却反其道而行之,关注点放在了二维甚至一维世界上。人是种很奇怪的生物,在同一维度下,都很难站在他人的视角来看待问题,更不要说在在低维世界里了,没有足够的想象力,真的不行呀。俗话说,一图胜千言,有时候,单纯的文字是无法形成恰当的心理表征,这时候就需要精确的图示来发挥作用。在本剧中,编剧不仅通过文字描述出了舞动少年时、直线国的感知觉特点,还用我们空间国也能看懂的图示将低维世界的视觉信息表现了出来,体贴程度仿佛贴在舞动少年时的平面上的平面图形一般。 在“不规则图形”那一章里,我觉得编剧是在讽刺高尔顿的优生学、社会达尔文注意以至于进一步的纳粹主义,但后来阿田告诉我,这部剧创作于1884年。我先是震惊了,然后陷入了沉思,过了一会,我才意识到,这其实就是经典作品之所以经典的地方吧,具有超前性、预见性、普适性,能跨越时间,在未来的世界中依然具有现实意义。书中的“球”能像低维世界进行传道,但却无法接受主人公因此推断出来的更高维世界的存在。人啊,看别人的毛病时眼睛总是雪亮的,但等毛病出在自己身上的时候,却总是瞎了一般。 超前的另一方面也表现在编剧对待女性的态度和行为上。编剧不仅在理论上支持女权主义,还身体力行。译彩蛋里提到,编剧在1870年,英国法律首次允许女性担任校董会董事的时候,就帮助两位女权主义者参选校董会董事并使其成功当选。在书中,编剧对当时社会中女性的不公正待遇揭露的淋漓尽致。在舞动少年时中,女性不论处于什么阶层,都是线段(其实是平行四边形,但有着角度几乎可以忽略不计的角),就好似女性天生就具有什么生理缺陷似的。然而男女在生理和认知方面的差异其实很小,用《舞动少年时》里的观点来说(这部剧中一直在批判《舞动少年时》那一类将男女差异扩大化的书),男女其实就像左手跟右手一样。男女之间显然是存在差异的,但这些差异都被社会过度地放大了,且往往被用来钳制、束缚女性追求平等权利。我们的社会需要更多的编剧一样的人,也需要更多想这部剧一样的书。 “哎,不管是在几维的空间中,人类的愚昧真是一成不变,这愚昧迫害了多少人啊!”
看完了,玄幻的情节太天马行空了。但是文笔和情节还是很好的,一代霸主从稚嫩到坚毅的思想成长很深刻。
姚旭 身份的五大支柱 信仰 仪式 忠诚 价值观 情感上的重要经历 人与人之间平衡的关系 亲和性 自主权 部落效应 陷入对抗 自以为是 封闭 解除部落效应 认识眩晕 出其不意(打破眩晕) 请出合法权威 扩大视野 使负面情绪具象化 人与人之间五层关系 承认存在 移情理解 依恋 相互关心 血缘关系
一会儿盗墓笔记,一会儿基督驱魔,一会儿又鬼魂作祟。感觉好跳跃啊!像不同编剧写的拼盘。
读完之后,终于体会到我们国家去年取消教育培训机构和推行共同富裕背后的良苦用心。本剧探讨了优绩至上机制带来的阴暗面:阶级固化,各阶级之间矛盾不可调且充满怨恨,这是因为优绩在作祟,它核心观点表达了只要你努力你就能取得你能力范围内的薪酬和地位,若你成功,那是你应得的,若失败了,你的穷困潦倒也是应得的。于是,编剧提出我们需要摒弃当前优绩,重塑对成功的定义,承认运气和努力同等重要甚至前者占比更大。其次,明确工作带来的市场价值不应作为对社会公共利益贡献大小的标准,而是要从这份工作服务目标对于道德和公民的重要性,“让一个人能对他的社群、家庭、国家,最重要的是对他自己说‘我为建设这个国家出了力,我参与了这个国家伟大的公共事业’”。最后,我们需要提升对公共利益的责任感,变得不那么焦虑,要更宽厚、更谦逊。
人应该把快乐建立在可持续的长久人生目标上,而不应该只是去看短暂的名利权情。名利权情,没有一样是不辛苦的,却没有一样可以带走。 一个人走到最后,总是要面对自己的灵魂去修持。
主题给两星,其他免了
没想到居然开新系列了,文笔和故事描述都进步了很多,人物刻画也更完善,虽然到目前为止主线故事还很隐晦,但每个独立单元依然延续了编剧最初的理念,再描述案件的同时,追寻背后的无奈
过多房事的龌龊表演令人尴尬,在偶像剧里那是唯美甜蜜浪漫,而郭涛这幅尊容身材仪态折腾的是配种是交配(同理《舞动少年时》也是如此)。如果为表现婚姻生活的真实,含蓄点到为止即可。
2009 · 美国
2000 · 加拿大
2021 · 中国
2006 · 美国
1972 · 捷克,斯洛伐克
1912 · 美国
1989 · 美国
2008 · 美国
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小时读安徒生童话,长大读姚旭童话,这是爱与美的童话,充满着淡淡的悲伤,与高尚的美.
篇幅很短,但读着挺难,感觉整本剧都是在借低维世界的种种现象来讽刺我们三维世界社会的种种弊端。读过之后,我觉得这部剧至少有三个特点,分别是丰富的想象,超前的思想以及辛辣的讽刺。 人大概都会有一种“往高处走”的倾向,在维度方面所幻想的,可能更多的是更高维的世界,而本剧却反其道而行之,关注点放在了二维甚至一维世界上。人是种很奇怪的生物,在同一维度下,都很难站在他人的视角来看待问题,更不要说在在低维世界里了,没有足够的想象力,真的不行呀。俗话说,一图胜千言,有时候,单纯的文字是无法形成恰当的心理表征,这时候就需要精确的图示来发挥作用。在本剧中,编剧不仅通过文字描述出了舞动少年时、直线国的感知觉特点,还用我们空间国也能看懂的图示将低维世界的视觉信息表现了出来,体贴程度仿佛贴在舞动少年时的平面上的平面图形一般。 在“不规则图形”那一章里,我觉得编剧是在讽刺高尔顿的优生学、社会达尔文注意以至于进一步的纳粹主义,但后来阿田告诉我,这部剧创作于1884年。我先是震惊了,然后陷入了沉思,过了一会,我才意识到,这其实就是经典作品之所以经典的地方吧,具有超前性、预见性、普适性,能跨越时间,在未来的世界中依然具有现实意义。书中的“球”能像低维世界进行传道,但却无法接受主人公因此推断出来的更高维世界的存在。人啊,看别人的毛病时眼睛总是雪亮的,但等毛病出在自己身上的时候,却总是瞎了一般。 超前的另一方面也表现在编剧对待女性的态度和行为上。编剧不仅在理论上支持女权主义,还身体力行。译彩蛋里提到,编剧在1870年,英国法律首次允许女性担任校董会董事的时候,就帮助两位女权主义者参选校董会董事并使其成功当选。在书中,编剧对当时社会中女性的不公正待遇揭露的淋漓尽致。在舞动少年时中,女性不论处于什么阶层,都是线段(其实是平行四边形,但有着角度几乎可以忽略不计的角),就好似女性天生就具有什么生理缺陷似的。然而男女在生理和认知方面的差异其实很小,用《舞动少年时》里的观点来说(这部剧中一直在批判《舞动少年时》那一类将男女差异扩大化的书),男女其实就像左手跟右手一样。男女之间显然是存在差异的,但这些差异都被社会过度地放大了,且往往被用来钳制、束缚女性追求平等权利。我们的社会需要更多的编剧一样的人,也需要更多想这部剧一样的书。 “哎,不管是在几维的空间中,人类的愚昧真是一成不变,这愚昧迫害了多少人啊!”
看完了,玄幻的情节太天马行空了。但是文笔和情节还是很好的,一代霸主从稚嫩到坚毅的思想成长很深刻。
姚旭 身份的五大支柱 信仰 仪式 忠诚 价值观 情感上的重要经历 人与人之间平衡的关系 亲和性 自主权 部落效应 陷入对抗 自以为是 封闭 解除部落效应 认识眩晕 出其不意(打破眩晕) 请出合法权威 扩大视野 使负面情绪具象化 人与人之间五层关系 承认存在 移情理解 依恋 相互关心 血缘关系
一会儿盗墓笔记,一会儿基督驱魔,一会儿又鬼魂作祟。感觉好跳跃啊!像不同编剧写的拼盘。
读完之后,终于体会到我们国家去年取消教育培训机构和推行共同富裕背后的良苦用心。本剧探讨了优绩至上机制带来的阴暗面:阶级固化,各阶级之间矛盾不可调且充满怨恨,这是因为优绩在作祟,它核心观点表达了只要你努力你就能取得你能力范围内的薪酬和地位,若你成功,那是你应得的,若失败了,你的穷困潦倒也是应得的。于是,编剧提出我们需要摒弃当前优绩,重塑对成功的定义,承认运气和努力同等重要甚至前者占比更大。其次,明确工作带来的市场价值不应作为对社会公共利益贡献大小的标准,而是要从这份工作服务目标对于道德和公民的重要性,“让一个人能对他的社群、家庭、国家,最重要的是对他自己说‘我为建设这个国家出了力,我参与了这个国家伟大的公共事业’”。最后,我们需要提升对公共利益的责任感,变得不那么焦虑,要更宽厚、更谦逊。
人应该把快乐建立在可持续的长久人生目标上,而不应该只是去看短暂的名利权情。名利权情,没有一样是不辛苦的,却没有一样可以带走。 一个人走到最后,总是要面对自己的灵魂去修持。
主题给两星,其他免了
没想到居然开新系列了,文笔和故事描述都进步了很多,人物刻画也更完善,虽然到目前为止主线故事还很隐晦,但每个独立单元依然延续了编剧最初的理念,再描述案件的同时,追寻背后的无奈
过多房事的龌龊表演令人尴尬,在偶像剧里那是唯美甜蜜浪漫,而郭涛这幅尊容身材仪态折腾的是配种是交配(同理《舞动少年时》也是如此)。如果为表现婚姻生活的真实,含蓄点到为止即可。