火星上的最后时日Last Days on Mars

我觉得这部剧不应该叫火星上的最后时日Last Days on Mars，应该叫商务人士如何看剧？这部剧的目标人群很明显是商务人士，不过看完依然有点收获，喜欢看剧的人总有些共鸣的东西。

每个学医者的影视必剧集，每个热爱影视者的医学必剧集！贴心，风趣，真情实感，期待下文继续继续！

一千个读者就有一千个哈莫雷特。 个人非常喜欢这部剧，因为我可以从只言片语中看见自己，看见那个自卑弱小的自己，看见那个在别人评价中不断焦虑的自己，看见那个因为别人不会信息而自责的自己，看见那个失去自我迷失自我，不敢迈出第一步的自己… 从而发现自己，理解自己，接受自己，拥抱自己。 一直以来以loser自居，一直以来认为自己一无是处，但是这部剧让我学会了自我归因要正确，要努力发现自身的闪光点。没错，我就是编剧笔下的成功的时候归因于运气，失败的时候归因于能力的同志。但是得益于这部剧，我开始反思自己的曾经，发现一直以来对自己的误解，也重新面对和审视自己，发现自己的可取之处。 同时，对待别人的评价要客观。我自己就是那种会因为别人的评价而否定自己的同志，会因为别人“我觉得你说的不对”从而退却到自己的象牙塔中不愿意说话，封闭自己，虽然知道别人没有恶意，但是对待自己的否定确是无法改变的。但是编剧说别人的评价可能是因为别人的情绪影响，要客观分析，不要一味接受，以后我也会尝试继续努力，不要活着别人的评价中，要找到自己。 可能因为生活经历的影响，初中开始自卑。或者小学就开始了。但是自卑就好像晴天阴天雨天一样正常，以后，我想拥抱那个会躲在被子里偷偷哭泣的小同志，跟她说：你已经很棒啦！继续加油鸭！

虽然加深了很多场景的印象，但是确实是一篇鸡汤文。讲究平凡生活的重要性，平凡工作的伟大，这倒是很重要。

半天就看完了，剧情好轻松呀，文笔就一般般了。非常适合打发时间

连人设都和1988差不多。。。。感觉女主在强行模仿德善

一本来自三个孩子的妈妈的碎碎念，编剧当然是比我优秀多了，但是面对孩子，仍然是那个会抓狂，会狼狈的普通人，每一个妈妈在某种程度上都是一样的，所以，放轻松些就好。尊重孩子自然的天性，不要过分干扰，让孩子保持观看，是我总结出好的育儿理念，一起跟孩子成长吧，变为更加丰富的自己。

对原著粉来说，电影《火星上的最后时日Last Days on Mars》显然没有原著《火星上的最后时日Last Days on Mars》本身精彩。这当然不能怪电影，要怪就怪剧集写得实在是太好了。剧集以深刻精巧的方式阐释了认知与语言的关系，是不可多得的语言学题材的软科幻著作，作为科幻影视史上最经典的中篇剧集之一，其本身极为奥妙的哲学内核和精妙的叙事手法，都是电影改编的巨大挑战。《火星上的最后时日Last Days on Mars》想让原著党满足，几乎是一个不可能完成的任务，所以对电影不必求全责备。 剧集的写作风格有很高的辨识度，一看就很特德姜，编剧更加关注的是抽象哲学问题给人们带来的实际生活影响，常常以一个哲学概念作为内核，由一个动人的故事引出，借由故事的发展、高潮与结束述说编剧对这个概念的诠释与理解。可以说，编剧是包裹着科幻外衣，游走在科幻边缘，在科幻架构上探讨哲学、人性与情感，给读者描绘出异彩纷呈的世界，这些世界出于我们之间，又在我们之上。相比小林泰三用他自己也搞不明白的玄奥鬼扯的物理名词堆砌成“学渣勿进”的高冷范和刘慈欣动辄十几万、几十万字的大部头的压迫感，特德姜简短轻盈的中篇或从细微的切口进入或围绕着一个十分清晰的问题展开，读起来就比较亲切可感，但理解起来并不容易。姑且从语言、人生、孩子三个方面谈一谈粗浅的看法。 【1】关于语言：语言是人存在的家 爱斯基摩人的语言里面有32种雪，所以他们真的就可以看见32种不同的雪。 语言逻辑一直在深刻地影响一个人的思维乃至他的哲学观。因为只要使用语言，我们就会被诱惑着去做某种哲学化的思考，被诱惑着去做某种总结性的陈词，在多中去寻找一。这种诱惑是如此的难以抗拒，以至于维特根斯坦说，我们需要做的是意志上的抵抗，而不是克服理解上的困难，因为弃而不用某种表达式，就像忍住眼泪或者压制愤怒一样困难。 从科学的角度看语言，就会认为语言是人作为一种高级动物发明出的一套符号工具系统，用一个个词语做符号，给外部事物贴上一个个标签，然后把这些符号组织在一个句子里面，用一句又一句的句式来保存和传达信息和知识。这样理解人类的语言就是语言的科学观。但这只是把人类的语言当成符号工具。语言是什么？海德格尔讲，人以语言之家为家。中华民族之所以长久的凝聚统一、累世不散，就是因为我们是一个汉语共同体，讲同一种语言的人可以在记忆、口头表达和书写中同时找到存在感和归属感。语言这个东西很奇妙，它是逻辑、是情感、是思维、是态度，甚至是三观，是人赋予了它，也是它成就了人，以区别于其他动物。动物没有语言，除非在比喻的意义上有，因此动物没有世界，只有环境。人有语言，于是人有世界。大地山川、星辰河流，万事万物得以呈现。人对世界的基本经验都是在语言中的经验，人对世界的基本理解都是在语言中的理解，人在世界中生活所形成起来的最基本的生命情感，也是在语言中形成起来生命情感，语言是人存在的家。 【2】关于人生：幸福是一种能力 生命之所以有意义是因为它会停止。心简单，世界就是童话。心复杂，世界就是迷宫。但生命也好在无意义，才容得下各自赋予意义。假如生命是有意义的，这个意义却不合我的志趣，那才尴尬狼狈。 生命是一个柔软的梦，可以奔跑在海边的夜里，追问青春的意义。没人责怪它惊动岁月，哪怕梦终究会醒。人生不过是浩瀚空间里微澜般的即逝存在，是时间灰烬中的一粒片段尘埃。自然变化是单纯时间性的，社会变化则具有为时间标出人文刻度的历史性。正是一代代人生生不息的活着，才把匀速流动的时间，变成有着起伏快慢和生长节奏的历史，从而建构起一个前后相续、薪火相传的“意义的世界”。人是悬挂在自己编织的意义之网上的动物，用语言强行赋予生命以意义，给生存以理由，给爱情以神圣，给婚姻以枷锁，给繁衍以责任，才能把历史一行行

火星上的最后时日Last Days on Mars，敢死不叫勇气，活着才需要勇气 唯有时间才能破解人心与人性的密码 人像一枚硬币，有两面，遇到好的一面是你运气，遇到坏的一面是你晦气，如果两面都叫你遇到则不免要丧气叹气。 没有完美的人生，不完美才是人生。

比较系统性地诠释了火星上的最后时日Last Days on Mars——学习辩识力，学习驱动力，学习策略力，学习创造力和学习持久力。引用了一些不错的经典理论，提出了一些简单的学习方法，但缺乏深度，独创性不足。