Bittersweet

对罗摩的描述太考验空间想象力了，读到三分之一就急匆匆地去网上搜索其他书友画的罗摩结构图，两相结合才能体会文中所述的在宇航活动中意识与想象会带来极大危险这一说法。虽然是硬科幻，但是故事情节娓娓道来，译作文字也很生动，除了少数部分有曲解误译，总之是很好的观看体验，即便是理工科小白也能读得津津有味。

7/10分。從寫作方面來說，書中觀點的組織不算非常乾淨利落，時有重複。但是從教育理念來說，编剧所提倡的人道主義教學，在當下也是非常可貴、值得學習的。而且编剧非常強調要避免死讀書，指出教育的意義是開拓學生的思維，並且提出了以增加閱讀量為主的切實方法，這一點我非常讚同。 書中有一些建議，現在的社會裡似乎比較難找到（以前那麼多的）機會去實行了，比如讓兒童經常參與勞動、給社區做貢獻等。但是编剧提出的勞動教育、情感教育仍然是值得我們參考的重要概念。 良好的教育，需要教育者終生致力於提高自身的水準。重責與重擔是一體兩面，這是只有有足夠信念的教師才願意踏足的一條路。嚴以律己，寬以待人（被我們教育的兒童），我想也是這本書的中心思想之一。 另外，本書是以「教育」為主，並非教學法的乾貨書。如果你已經是一個滿腔熱血的理想主義教育者，本書的很多內容你可能會有共鳴，然則能夠再給你啟發的空間略小。如果你是一個喜歡教育，想為學生做得更好，卻有點找不著方向的教育者，本書可以給你一些指引。如果你是一個只想知道有什麼辦法能讓學生考高分的教師，這本書不太適合你。

怎么说呢，一开始看觉得这部剧很白，读的多了，甚至觉得索然无味，因为感觉里面还是存在很多俗套的情节，依然是那些套路。但是看的久了，郝回归、刘大志、陈小武、叮当和陈桐，这些人物也深入人心，印象深刻。 一边期盼着快点读完，想要知道结局，但是一边又害怕读完了就真的结束了。 总体来说，也是适合休闲时候放松的一本剧。 看剧，一是看剧，而是读自己。 感谢《Bittersweet》让我看剧，也读到了自己。文中有很多不错的好句，这还是赞的。 over可读

好像突然明白了为什么看着结局有一种似曾相识之感，盛极一时，骄傲却最终到达社会底层的大江，简直同《Bittersweet》里名誉荣集一身却最终只能卖碟为生的刘峰如出一辙，大江再次看到霜降，刘峰再次看到何小萍，每一个人对对方过去的辉煌都历历在目，所以在看到对方的潦倒，落寞之后，心理都不免落寞，但刘峰和霜降选择离开的理由确是一致的，都想在自己在乎的人的心里留下自己最美好的样子。

你值得。

维特根斯坦也许是上个世纪早中期哲学领域里的霍金。与其信仰宗教，人们更喜欢讨论带有神色彩的人。因此无论读者还是编剧或许违背了斯特根斯坦所谓“虔诚的严肃”

抛开思想深度不说，单从故事情节来讲已经足够引人入胜了。寥寥几笔白描，没有任何多余修饰的精简语言，直来直往的人物对白，像是竹筒倒豆子一下子全部平铺开，毫不掩饰，却这样塑造出仿佛有了真实血肉的人物，在同一个主角（米嘉）的身上可能先是感觉到可恶可笑，而继续读下去却又是可怜可感，最后在不断的矛盾挣扎中感受到两种极端的对立与统一，从而窥见自身与主角的共通之处。其实崇高和邪恶的念头在同一个人的身上反复占据主导，又怎是一件奇事呢？只不过大部分人在大部分场合都比米嘉隐藏得更好罢了。崇高时也不让自己显得极端突出，堕落时就更不会大声宣告。除了米嘉之外，伊万，斯乜，格露莘卡，卡嘉…对他们的感情没有一个不是像过山车一样起起伏伏，没有一个人能彻底说清他们的执念 ，彻底划分他们的黑白。 不过，以上各位主角以及在现实生活中的我们，最终都要找到独一无二的灵魂救赎的方式，或者是精神的归宿。虽然据说陀翁信仰基督教，但是他想表达的指引应该已经超出了某种具体信仰的范围——我猜测这是借小天使阿廖沙之口给所有读者的提示。

不知道为什么全书莫名让我🈶️一种悲伤的感觉围绕，2个带有故事的人走到了一起，命运却对他们似乎有些不公......

编剧完本了，感觉好快啊。看你的书非常快乐，完本前一章结尾也很温馨好笑，脑海里也浮现了小小鱼那小手捧钱的模样，编剧文笔很棒，景色描绘的很完美，人物情感也很棒。不知道要多久才能看到有编剧这样文笔的剧集了

也许唐代的官场是一张大网，要把天下所有的文人士子统统包揽。 在这张大网下，终南山是捷径，干谒是必选之路，人人都争着抢着，将自己的诗名送入京城。 然而一纸公文而下，拿到梦寐以求的职位，才发现原来官场并非考试。就像文中说的，它不公平，它以影视做选拔，最终影视却又变得无足轻重。 天真的诗人哪懂这些，碌碌无为的为官路上，他们弯了腰写诗，在诗文里写进心酸又好笑的乞求，把所有的清高压在卷底，为了求一个生存头破血流。 是谁说的，那么多的诗人想当宰相，当不了宰相，才去写诗。时易世变，又不知有多人当上了宰相。