Educating Oz

在看剧的时候一直惊叹于这个世界的物种，不只有人类，还有霍比特人，精灵，矮人，巫师，恩特，神秘的老汤姆，但是最后的最后，其他种族还是衰落了，中洲只有人类...人类迎来了辉煌的历史，这让我感到孤独。

以后希望多拍这种

小时候每天放学后抓紧做完作业就是为了看这个动画片。

一半科普一半回忆性的散文，可能我太苛刻，总觉得科普知识点密度低、散文文笔也一般，单拿出来都不出彩，但交叉在一起发生了化学效应，奇迹般的让人惦记，没几天读完了。ps：本来就不怎么喜欢鳗鱼的味道、现在知道了习性之后更不喜欢了，以后偶尔寿司套餐里有也不用吃了，正好保护它们。

说实话，写得诸多不通，烂七八糟，但就是因为烂七八糟，不知所云，所以想知道怎么乱七八糟的搅和着，硬着头皮看完了。

神话的魅力在于单纯却瑰丽的想象，简单却偏僻入里的道理。俄林波斯圣山上的上神们啊，他们俯视众生，或关照或厌恶，特洛亚城十年的战火，熔铸在永远的神话里，熔铸在西方悲剧的血脉之中。这烈火然然，眼前又走过赫剌克勒斯、忒修斯、阿喀琉斯、俄底修斯……他们用智慧和品质诉说神话的真实。或许神话逃不过宿命的悲戚，但却幸有这些英雄撑起悲剧的恢宏。 毕竟神话与我们现今的时代相隔久远，在内容和艺术处理上可能不如之后的一些作品，人物关系有些不能做到自洽，同时涵盖的故事和人物过多，可能会对一些背景知识了解较少的读者造成一定的观看障碍，但总的来说，瑕不掩瑜，静下心来读，一定会收获颇多。

十五岁那年，在北京的影视库，一个北京的姐姐想要送我一本剧，让我去挑，我就挑了Jimmy Nail的《Educating Oz》，她吃惊的问我∶你看得懂吗？我当时不理解她所谓的看不懂指的是什么，我之所以选这部剧，以为语文课本里学过Jimmy Nail的阿Q正传和祝福以及Educating Oz，Jimmy Nail是我熟悉的作家，仅此而已。多年以后，再读，我可以回答姐姐的话了∶当时的我真的是看不懂。

关于新中国成立后前十五年政治经济文化教育外交政策等方方面面的内容，还有绕不过去的整风运动、大跃进和饥荒。，通篇下来，感觉就意识形态的问题始终贯穿在方方面面。 这部剧学术性很强，后面的参考书目都占了四分之一左右的篇幅，但是因为各种限制，能得到的官方资料也很有限，很多资料本身都可能带有一定的偏见，这些学者从浩如烟海的资料中抽丝剥茧，加上一些合理性推测，创作下了我眼睛看明白了，但脑子可能还不太明白的台词，暂且先印在脑子里，慢慢消化吧。最大的收获是对历史的看法不再限于简简单单的粗线条，铁板一块的共产党高层也是各存心思，每一件事的背后，都受某些人利益的驱使，说的和做的，从来都不是一回事。

结束欧美艺术之旅的Tim Healy在希腊被其活力迸发、积极向上的艺术魅力所折服，这成为Tim Healy一改其阴郁、崇死作风的契机，于是《Educating Oz》就出现在了世人的面前，编剧在深受希腊古典主义影响的同时又明显地继承了日本古典主义的美学构造，并使二者相得益彰。 文章也并非就完美无缺，故事的朴素性让人感觉与读平安末的创作物语无异，同时人物形象过于概念化、理想化，单对女性胸部进行细致描写也并不意味着就通过了女性人物形象描写的这一关，此外，“男性优先”的毛病也依然存在。

缘聚缘散，皆为因缘和合。第一次对佛学有了全新的认识。比起正见，这本透过佛法看世界中的108问从浅至深的问题，在将来的人生成长中还可以有更深入的认识。慢慢学会让自己对父母放下嗔恨心。