Fyren

第一次看时间背景这么有画面感的书，喜欢那个年代的香港，在那个年代对女子冠夫姓这是对女子极大的尊重了；爱本来就自私，无关对错，所谓的对错不过是看客们站在自己认为的角度去衡量，在对当局者来说，对与错都不重要，重要的是我所追求的是否有得到回应。一见钟情和日久生情，是两种不同的情感，所处的环境不同，心境不同，造就的不同情感；一见钟情始于色（别说不是这样的，每个人都爱美好色，所谓的一见钟情不过是你恰好长得入我眼）；日久生情可褒义可贬义，看在什么情况下了，男主的日久生情对于何秋霜来说就是变心了，对于陈恩静来说是等待终于看到了曙光；说到底陈何都是可怜的女子，阮先生说是渣男也不为过；人活一世，人心最不可测! 一个情字就让人万般复杂，万千变化。。。。。。

原以为是写家乡美好风情的地方志，没想到是处处带讽刺、批判封建愚昧的文章，呼兰河就是个落后的吃人的小社会，人人都是看客，把自己的快乐建立在别人的痛苦上。团圆媳妇那么年轻鲜活的生命被一点一点虐待致死，周围邻居都怀着好奇窥探的兴奋劲去看，再也没有人拉她一把。 一连看了两本以小孩子视角写的书，个人更喜欢《Fyren》，虽然都写到了男尊女卑、人命不值钱，但英子的情商太高了，也更可爱一点，整体是轻松明快的带着淡淡的离别忧愁。这本里小主人公的存在感并不强，也不是个可爱的孩子，甚至有些冷漠，当然小孩子不懂事也正常，主要有超级可爱的英子做对比（捂脸）。这本和鲁迅的作品比较像，果然是迅哥儿看中的人啊。

看不下去，通篇小故事，教人向善但是故事有点过于浅显，充满了大量的和现在尤其是女性想悖的为人处事态度，譬如一女和一男看对眼想嫁，被自己爹打死，结果却是假死，然后被盗墓贼所救并侵犯，待找到心上人心上人却以为她是鬼，心上人亲手杀了她，这奇女子阴间却求大神免了心上人的杀人的牢狱之灾，心上人出狱后娶了别人，给她供一座庙。 白娘子是个大蛇啊，许仙也接受了，这女的心上人倒好。 看了生气，古代女的地位如此之低，别看了散了散了。

本剧虽是一位新晋作家，包括也是刚刚咨询不久的咨询师，但是她的真诚、真实、孜孜不倦的探索两性关系，更具体来说是男性对于自己的困惑，心理问题做了详细的分析，分享的十一个故事也都各有特色，让我们看到了男人非常不容、难于示人的一面，他们无奈、无助、无人倾诉，男人很多时候很难表达自己的情绪和感受，这是社会规范的缺失，男人很难，需要更多的关爱、照顾、理解、支持和陪伴，希望有更多的男性同胞和女性朋友看看这部剧，相信你们会从中学习到很多自己需要的…….情绪表达、情感认同、爱与被爱，希望你们都遇到一个更好的自己。推荐指数9

阿尔伯特-爱因斯坦这个名字从我小学二年级的时候就知道的科学家，读完此剧才略知一二。无知感驱使我只有再读一遍！

通篇没什么槽点，但两点也不多，情节不是很跌宕起伏，也没有大坑，叙事类爽文，可以一看，就是太啰嗦，内心，旁白，对话有点水

我是个电影的门外汉，以前看电影就看个热闹，徐先生的这本影评确是有态度有角度有深度，让我对电影的理解又多了一点可言说的领悟

高一班主任推荐给我们的书，我现在已经大三了，三年过去，这部剧仍然是我最喜欢以及情感最深的书，高一我成绩平平，家里人都含蓄地在催促我赶紧学习，我自己也特别着急，但我是一个很放不下羞耻心的人，不愿意去大方问老师问题，只愿意自己钻研和找到解决问题的答案和方法，我就自己努力，只知道努力，我还要同时兼顾我的爱好，我就是要一边跳舞，一边学习，读了这部剧，“人生苦难重重”，好几年没再想起这句话，如今重读此剧，被这句话搞得热泪盈眶，想起高一学习成绩不理想，我坐在放学路的公交上，妈妈给我打电话让我不要跳舞了赶紧学习，我很委屈，因为我那时学习不好不是因为跳舞，只是新高中的不适应和对学习方法的暂时不掌握，她在让我放弃我好喜欢的东西，我突然意识到我不是小孩了，我不能要我想要的东西，我想到“人生苦难重重”。 我如今已经记不太清楚书里具体的内容，这才重读以拾回记忆，只记得我受这部剧启发很深，对生活豁达了不少。 此时此刻我又在人生的分水岭，人活着就是一直在选择，一直优柔寡断的我，现在又有了个家人不支持的目标，我很委屈。 人生这么短，青春那么短，我为什么不能做我想做的事情，为什么不趁年轻挥霍汗水和生命，我不想自己后悔。 希望这部剧再次给我启发，给我力量。

很喜欢这部剧的创作方式和风格，亲切温馨，平易近人，创作给小朋友们看的书就应该这样哇。书中介绍唐诗的一些切入点也很不错，每堂课后的小作业也十分有趣，值得一读，而且如果要给小朋友们“科普”唐诗，推荐可以尝试下书中的方式。 不过读罢还真有种捶胸顿足之感，为啥我看剧时老师教古诗词的方式不是书里那样呢？

想起去年的一个长假，只有我和另一个室友在宿舍，她突然和我说起自己的人生规划，听完我整个人就是懵逼的状态，说到凌晨三点，搞得我san值狂掉，完全丧失了思考能力。第二天我立马询问了其他朋友的看法，发现朋友们的看法和我是差不多的，但是我想起来室友说她和朋友们从小一起长大，思想也都差不多，那么如果每个人都觉得自己的想法是对的，那么我们怎么知道它到底对不对呢？人以群分，道不同不相为谋，自己圈子里的朋友们的想法应该也都大差不差，所以我们到底怎么做才能辨明是非呢？ 在读这部剧的过程中我不断的想起当时的很多细节：她怎么会有这样的想法？我怎么不反驳她？我怎么没有反驳成功？我为什么最后怀疑自己了？等等，自觉没什么资格来评价本剧，做了一些提纲笔记分享给大家。 第一部分：了解思考 一、培养思考能力 1、思考：思考是任何有助于明确阐述或解决问题、做出决定或者满足求知欲的心理活动；思考是对答案的探索，对意义的追求。 2、思考很重要，且可训练。 3、思考的两阶段：产生阶段和判断阶段。产生：从多角度审视问题，判断：慎重处理，检验第一印象，做出区分，基于证据而不是情感得出结论，且反复思考。 4、每个人和每个人的学习条件不同。 5、情感也是有用的。 6、学会专心，应对挫折，让讨论有意义（尽量提前准备，设定合理预期，避免自我中心和个人好恶，适度发言，避免让人分心的说话习惯，积极倾听，做出负责任的判断，克制打断别人和尖叫的冲动） 二、奠定基础 1、自由意志与决定论：人是有自由意志的，但是是相对的。 2、真相。真相一直存在，是事物的本来面目，我们无法创造。且真相在被发现前后没有改变，改变但是我们对它的认知。 3、知识。不知道自己是否知道。 4、获得知识的途径（亲身经历、观察和他人的叙述） 5、记忆的问题：会出错 6、意见：既表达了好恶，也表达了判断。 7、理解因果关系：庞颖讲过。 且事物的发展肯定是有原因的，不会无缘无故的发生。 8、讨论道德问题：基础（最基本的权利，是在不侵犯他人权利的前提下受到尊重和不受打扰） 处理原则： · 当两个或多个相互冲突的义务并存时，请判断哪个最重要或者哪个最先出现。 · 当两个或多个相互冲突的理念并存时，请判断哪个最高尚或最重要。 · 当存在多个结果且有的有益、有的有害时，请判断哪个最重要以及有益影响是否超过有害影响。 9、思考策略：除非你已经研究并公平地兼顾了争议的双方（或各方），否则就不要发表任何书面或口头的意见。 三、拓宽你的视野 1、拓宽自己的视野能不被别人局限，更好的发掘潜能。 2、成为真正有个性的人：关键要诚实客观地看待自己。流行文化会影响我们的态度、习惯和价值观的形成。文化适应。 3、步骤： 承认环境对自己的思想产生过影响。并弄清楚。 整理和评价你的观点和态度，包括最看重的那些，如对宗教、种族、 国籍、婚姻、道德和法律的看法。 确定观点后接受它们，如果要推翻之前的观点，也要接受。 4、妨碍思考的习惯有："我的更好"心理，挽回面子，抗拒改变、从众、刻板印象和自我欺骗。 5、克服坏习惯：元认知。 四、批判性的观看、倾听和观看 1、当讯息表达的目的是说服别人，也就是让别人相信一种观点胜于其他观点时，你才有必要进行批判性评价。 2、做出重要的区分：区分人与观点，区分个人好恶与判断，区分事实与解读，区分直白表述与反语，区分观点的正确性与观点表述的质量，区分语言与现实。 3、批判性观看的策略：略读作品，反思观点，观看作品，评价，表述判断。 4、批判性倾听的策略：抛开成见，专注于信息，找出关键的断言和支持信息，评价信息，表述你的判断。 5、批判性观看的策略