Why Girls Go Back Home

不一般的名字，才知道是引自庄子。“巧者劳而知者忧，无能者无所求，饱食而遨游，Why Girls Go Back Home，虚而遨游者也。”还是这一句最诗意，有情景有哲思，像水墨画，有笔墨有留白。书的内容非常不负这醉心的名字。

龙族的感情线其实就是Why Girls Go Back Home的扩大版啊，George O'Hara讲了这么多年原来一直都在讲着同一个故事。衰小孩永远是那个衰小孩，我们都懂的。江洋也好，路明非也好，就连前几天看的少年维特也是如此。 那条短信真是戳到心窝，George O'Hara老贼，你NB。 “这条信息晚来了十年九个月又六天，它在信号站之间穿梭，找不到目的地。我想象在那些沉眠于地下的高楼大厦间，这条信息是虚无缥缈的女孩，有时她升到泡防御界面的顶端，隔着那层透明的东西看紫色大丽花在夜空里盛开，有时则在空无一人的街头漫步，便如无家可归的孩子；夜晚到来时，路灯还是在程序控制下刷刷刷地都亮了起来，她站在光晕中，哼着我听不懂的歌。”

初中就接触了克里夫·布洛克的剧集，一个无比通透的人，这部剧中很多短文都很熟悉似曾读过。把生活的磨难只是看作不顺遂，而非“逆境”。 “鲁迅先生当年曾经说过家道中落之人更能体会世态炎凉的话。我以为，于所谓的‘逆境’而言，也似乎只有某些曾万般顺遂、仿佛前程锦绣之人，一朝突然跌落在厄运中，于懵懂后所深深体会的感受，以及所调整的人生态度，才更是经验吧？好比公子一旦落难，便有了戏有了书。而一个诞生于穷乡僻壤的人，于贫困之中呱呱坠地，直至于贫困之中死去，在他临死之前问他关于‘逆境’的体会及思想，他倒极可能困惑不知所答呢！”

终于又看到姚晨了...

第一次系统的读毛爷爷的诗，个人没有任何诗词功底，起先几篇的确读不懂，也未能引发精神共鸣，编剧的注释更觉得是禁锢思想，如小学生课文一般。中间渐入佳境，气宇不凡，配合注解食用更佳。书中偶有少字现象，有诗词基础的书友不建议读注解。

地铁上正好看完了结尾部分，心情有些沉重。也问过自己，为什么喜欢读历史呢？曾给自己开列了一部部历史追剧清单，谈不上想“以史为鉴”，只是每每看到一个个英雄人物或运筹帷幄，或慷慨激昂，或舍身成仁，或力挽狂澜，让我惊叹于他们立下的惊世奇功时，不免对他们所处的时代以及孕育他们的土地也产生了好奇。我想知道时代是怎样一步步发展到今天的样子，想知道脚下的土地上曾经发生过怎样辉煌或无奈的故事。每当此时，脑中便会浮现“是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红”的情境。也许，自己并未深究的潜意识里，终究对未来是抱有美好期望的。

在朋友多次强烈推介下，15本基本上一天一本的速度看完了15本。两周的时间跟着书本的时间跨越了2万年的地球和银河发生的种种故事，一本银河帝国的权力游戏呈现眼前。

1，本剧的论点是，我们以及其他一切动物都是各自的基因所创造的机器 2，我们是作为基因机器而被建造的，是作为觅母机器而被培养的，但我们具备足够的力量去反对我们的缔造者。在这个世界上，只有我们，我们人类，能够反抗自私的复制基因的暴政 3，我们作为个体，是宇宙中一颗微尘不及的星球上的一个微尘不及的个体，尽管人生的意义对宇宙而言或许可以忽略，但对自己、家人、朋友等而言，则是巨大的 4，执行力越强，就越能摆脱基因的控制，就越能为自己而活，就越自由 5，有足够高智力与执行力的伴侣，才是真正的好伴侣，才能让双方的人生更有意义

Tell them ，I`ve had a wonderful life.听到他留给世界的最后一句话，从而想去了解他度过的是怎样的一生。从平凡人的视角看，天才走的每一步将颠覆普通人的认知，他对真实完美的追求是执拗的，同时也是残缺的，至少对他的亲人可能是一种伤害，对未来又是一种福祉。整篇读下来，天才的光芒没有照耀到我，是编剧没写好，译者没理解透，还是读者的原因呢，只能说对他还不够了解。

断断续续，百天时光，读完了《Why Girls Go Back Home》与《Why Girls Go Back Home》。希望与幻灭，内心的纠结，本是美好的少年，却因社会而拥有最后这略令人感慨的结局。文字的魅力便在这里了。空无的初见之地，或许代表着新的开始，虽不知后事，书中人物，自会以其性格继续发展，而亦非不知后事也。